Planos De Handebol

PLANO DE AULA Instituição: Universidade Estácio de Sá Disciplina: Metodologia do ensino do Handebol Tema: Manejo de corpo, bola e drible Professor (a): Daniela, Thyago e Paula Turma: A Nº de alunos: 16 Data: 09/06 Ano: 2014 Tempo de aula:+ ou – 60 min (+ ou – 15 min). Objetivo: Desenvolver o domínio de manejo de corpo, bola e drible através

BASQUETEBOL E HANDEBOL Trabalho apresentado ao Centro Universitário Claretiano para a disciplina_ESPORTES COLETIVOS BASQUETEBOL E HANDEBOL_como requisito parcial para obtenção de avaliação, ministrado pelo professor THIAGO CANDIDO ALVES. POLO CLARETIANO RIO CLARO ANO 2013 1) Quais as datas de criação do basquetebol e…

PLANO DE AULA- Ailton de Souza Almeida Escola: EESG Jardim Carumbé. Nível de ensino: Ensino Fundamental II. Ciclo: 8° ano. Período: Matutino. Nome do professor: Componente curricular: Educação Física. Tema: Modalidade coletiva handebol Objetivo: Iniciação no desenvolvimento de fundamento técnico do handebol e a cooperação através do jogo lúdico. Desenvolvimento da Situação de Aprendizagem. 1° Etapa: A aula se inicia com uma roda de conversa, tempo para o aluno falar…

Plano de Aula Drible CLIENTELA: Acadêmicos de Educação Física com idade entre 18 e 50 anos. ASSUNTO: Drible no handebol. OBJETIVO DA AULA: Executar e aprimorar o fundamento de drible no handebol; Trabalhar exercícios para propiciar a melhoria dos gestos motores e promover o desenvolvimento da motricidade ampla, a noção espaço-temporal, a agilidade, o domínio de ambos os lados (esquerdo e direito), o equilíbrio e a coordenação motora. CONTEÚDO: Drible. METODOLOGIA: Parte inicial –…

AULAS PRÁTICAS RELACIONADAS COM O CONTEÚDO HANDEBOL Plano de Aula 01 E.E.E.F.M. MODELO SOCIAL PROFESSOR: Fulano de Tal BIMESTRE/ANO: 3º - 2012 DISCIPLINA: Educação Física DATA: 04/09/2012 Público-Alvo: Alunos da pré-escola – 05 anos; Duração da aula: 50 minutos; Objetivo da aula: Promover o desenvolvimento de habilidades motoras; Tema da aula: Habilidades motoras; Desenvolvimento: Aquecimento: Inicia a aula com…

PLANO DE AULA - Handebol Dados de Identificação: Data: 27/03/2014 Tempo de atividade: 15min. Turma: (faixa etária) acima de 13 anos. Professor: Espaço utilizado: Quadra Poliesportiva Tema: Finta Materiais: 12 bolas de handebol Numero de participantes: aproximadamente 45 alunos. Objetivo: Oportunizar as práticas da finta e consequentemente do passe a fim de que estes fundamentos sejam desenvolvidos e praticados de maneiras diversas. Atividades/procedimento: Aquecimento: 1º os alunos

PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO Instituição: UEMG – Unidade Ibirité Nome da disciplina: Educação Física Modalidade: Handebol Nome do(s) Professor(es): Faixa etária: 11 e 12 anos Duração: 25 minutos Data:13/05/2014 Local: Quadra da escola Tema da aula: Aula de iniciação de passe, recepção, drible e arremesso da modalidade…

PLANO DE AULA IDENTIFICAÇÃO Nome da disciplina: Educação Física Modalidade: Handebol Faixa etária: 11 e 12 anos Duração: 25 minutos Local: Quadra da escola ___________________________________________________________________ Tema da aula: Aula de iniciação de passe, recepção, drible e arremesso da modalidade de Handebol para alunos de 11 e 12 anos Objetivo: Desenvolvimento e aperfeiçoamento das capacidades físicas e técnicas. Iniciação técnica Partindo do nível

Plano de Aula Escola: I. E. E. Aimone Soares Carriconde Disciplina: Educação Física Professor: Guilherme Carvalho e Nicksson Ferreira Série: 6º Ano Nº de Alunos: 28 alunos Data: 04/04/2014 Sexo: Misto Objetivos da aula: 1- Ensino do Geral Handebol: 2- Específico: Passe Desenvolvimento: Parte inicial – Aquecimentos “5 a10 minutos” Extensão total; Entrelaçar os dedos e

Acadêmico (a): Fernanda Valandro Data: 16/08/2014 Aspectos relevantes a serem desenvolvidos nas aulas de EF (handebol), numa ordem progressiva (ano letivo). Como as regras, arremesso e defesa. Pensando nestes três aspectos algumas atividades podem ser utilizadas para tornar as dificuldades em potencialidades. Aquecimento Tempo de duração: 5 min - Conversa inicial com o grupo de alunos, buscando integrá-los ao momento em que estão inseridos.