Planos De Aula De Portugues E Linguagem

Descrição da Classe: 3 º ano Numero de alunos: 24 Faixa etária: 8 á 9 Duração prevista: 50 minutos Área de conhecimento: Português Objetivos: Fazer com que os alunos conheçam alguns ditados populares, Comunicar suas idéias utilizando a linguagem oral e escrita. Tema: Ditados populares Organização da sala: As crianças sentadas em grupos de quatro. Recursos didáticos: Livros, caderno, lápis de cor, canetinha, cartolina. Procedimento: Serão apresentados aos grupos uma copia de…

Buritis, RO 2014 TEMA Português: Letramento por meio de práticas cotidianas PÚBLICO ALVO Alunos do quarto ano. OBJETIVOS Mostrar as diferentes formas de linguagens; Trabalhar a comunicação escrita; Desenvolver a leitura de diferentes gêneros textuais; Trabalhar a atenção, a imaginação e o raciocínio. CONTEÚDOS Linguagem; Leitura e escrita; Formação Social; Interação; DURAÇÃO A duração da aula será de 4 horas. RECURSOS Tesoura, Jornais, lápis, borracha, cola

1 SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA SILVIA LORENZETTI CAVANHOL PLANO DE AULA INTER DICIPLINAR TURMA DA MONICA São Lourenço do Oeste - SC 2013 2 SILVIA LORENZETTI CAVANHOL PLANO DE AULA INTER DICIPLINAR TURMA DA MONICA Trabalho apresentado à Universidade Norte do Paraná UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral na disciplina de: ensino de língua portuguesa, ensino de educação física escolar, seminário IV, estagio curricular II

aluno que em sua vida toda, antes de chegar a escola conseguiu comunicar-se, recebe a informação de que fala errado, que o que fala não é português correto. Esse embate causa grande desconforto no universo escolar. 6 Então: ―Qual o método eficaz para se ensinar a língua materna? Se eu sei o falar o Português, porque tenho que aprendê-lo na escola? Português é tão difícil!‖ Estas são perguntas e indagações que tem perpassado o ambiente escolar do aluno e do professor. Essas…

INSTITUTO DE E ESTUDOS PESQUISAS DO VALE DO ACARAÚ LICENCIATURA EM LETRAS PORTUGUÊS EDNALDO FERREIRA SANTANA ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Crateús, setembro, 2014 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.................................................................................................. 3 2. ASPECTOS FISÍCOS E AMBIENTAIS DA ESCOLA...................................... 4

CURRICULARES NACIONAIS - UM CASO DE INCLUSÃO OU EXCLUSÃO DA LINGUAGEM COLOQUIAL?1 THE PORTUGUESE LANGUAGE IN THE NATIONAL CURRICULAR PARAMETERS – A CASE OF INCLUSION OR EXCLUSION OF THE COLLOQUIAL LANGUAGE? Lizane Pereira Becker2 e Célia Helena Pelegrini Della Méa3 RESUMO Nesta pesquisa, aborda-se o tratamento da língua portuguesa nos parâmetros curriculares nacionais e, mais especificamente, discute-se a ideia de inclusão ou exclusão da linguagem coloquial. A escolha pelo tema…

base conceitual dessa língua e do conteúdo curricular estudado na sala de aula comum, o que favorece ao aluno com surdez a compreensão desse conteúdo. Nesse atendimento há explicações das idéias essenciais dos conteúdos estudados em sala de aula comum. Os professores utilizam imagens visuais e quando o conceito é muito abstrato recorrem a outros recursos, como o teatro, por exemplo. Os recursos didáticos utilizados na sala de aula comum para a compreensão dos conteúdos curriculares são…

Nome: Raquel Antunes de Oliveira Curso: Letras-Inglês RA 1076850 Meu nome é Raquel Antunes de Oliveira, estou cursando Letras Português/Inglês na Universidade de Uberaba. A razão pela qual escolhi este curso foi conhecer um pouco mais da nossa língua, das práticas pedagógicas, do ambiente escolar de hoje e, principalmente, porque um dia pretendo ministrar aulas na área de Letras. Bom, nesse semestre muita coisa aconteceu: novas matérias, estágios e tudo mais. Tudo cooperou para um…

lhe possibilitam adquirir, desenvolver e ampliar o conhecimento de/sobre sua língua materna, de/sobre outras línguas, sobre a linguagem de um modo mais geral e sobre todos os demais sistemas semióticos. Desses saberes, evidentemente, também fazem parte as crenças, superstições, representações, mitos e preconceitos que circulam na sociedade em torno da língua/linguagem e que compõem o que se poderia chamar de imaginário lingüístico ou, sob outra ótica, de ideologia lingüística.…

Plano de Curso (simples) – 6º ano - Ensino Fundamental - Língua Portuguesa. 1º Bimestre: Gramática. - Língua e linguagem - Variedades e registro - Substantivo - Família de palavras (formação de palavras) - Sinais de pontuação. Interpretação de texto, tipologias textuais, leitura e produção textual. A ação no texto narrativo. - Crônica - Narrativa A organização do enredo. - Conto - Lenda 2º Bimestre Gramática. - Flexões do substantivo - Determinantes do substantivo -