Plano De Aula Sobre Equação Do 2 Grau

Educação 12 2.3. Caracterização da turma 13 2.4. Observação 14 2.5. Regência de Classe 15 2.6. Avaliação 16 III. Considerações Finais 17 IV. Referências Bibliográficas 18 Apêndices Anexos LISTA DE ANEXOS Anexo 01: Plano de aula 01 Anexo 02: Plano de aula 02 Anexo 03: Avaliação LISTA DE APÊNDICES Apêndices 01: Cronograma Escolar Apêndices 01: Freqüência da Turma Apêndices 02: Quadro de Notas I. INTRODUÇÃO: A finalidade deste estágio supervisionado…

Tópico 8. Aula Prática: Movimento retilíneo uniforme e uniformemente variado (Trilho de ar) 1. OBJETIVOS DA EXPERIÊNCIA 1) Esta aula experimental tem como objetivo o estudo do movimento retilíneo uniforme (MRU) e do movimento retilíneo uniformemente variado (MRUV) por meio do experimento de um carrinho que desliza sobre um trilho de ar. O trilho de ar é usado para minimizar a força de atrito. 2) Com os resultados obtidos no MRU, construir um gráfico de espaço em função do tempo e…

Aula-tema 02 Disciplina Matemática Aplicada I Elaboração de Conteúdo Prof. Me. Adilson Dalben Leitura Crítica Profa. Dra Carla Lucke Revisão Textual Luciana Franco Dias 2 Vice-Presidente Acadêmica Ana Maria Costa de Souza Diretora de Planejamento e Organização Pedagógica Cleide Marly Nebias Diretora Adjunta de Inovação e Engenharia Pedagógica Alessandra Cristina Fahl Equipe: Assessoria Pedagógica Daniela Vitor Ferreira Emanuela de Oliveira Fábio Cavarsan…

Aula 1 geometria analítica e álgebra linear: uma visão geométrica Sumário Apresentação. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9 Aula 1. O que é a Geometria Analítica?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 1.1 eometria Sintética e Geometria Analítica. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Ministério da Educação - MEC Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica (SETEC) Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Ceará CURSO TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA MATEMÁTICA APLICADA PROF. WELLINGTON LÚCIO BEZERRA CURSO TÉCNICO 2 CRÉDITOS Presidente Dilma Vana Rousseff Equipe Técnica Manuela Pinheiro dos Santos Marciana Matos da Costa Kaio Lucas Ribeiro de Queiroz Vanessa Barbosa da Silva Dias Edmilson Moreira Lima Filho Vitor de Carvalho Melo…

Tópicos de Matemática Módulo 0 . Orientações e Plano de Ensino Módulo 1. Matrizes  Conteúdo 1. Definição de Matriz. Matriz Identidade. Igualdade de Matrizes.  Conteúdo 2. Operações com Matrizes: Adição e Multiplicação de um número real por uma matriz.  Conteúdo 3. Operações com Matrizes: Multiplicação de Matrizes Módulo 2. Sistemas Lineares  Conteúdo 1. Sistemas Lineares. Introdução.  Conteúdo 2. Classificação do sistema linear e Resolução de sistemas

para a aula experimental Direitos dos alunos I Primeira Unidade 1 Experimento - Erros e Medidas Experimentais 1.1 Objetivos 1.2 Introdução 1.3 Materiais Utilizados 1.4 Procedimento Experimental 1.4.1 Calcular a área de um bloco de madeira 1.4.2 Determinar o volume, o peso e a densidade de um bloco cilíndrico 1.5 Questão teórica 1.6 Conclusões 2 Experimento - Construção de Gráficos 2.1 Objetivos 2.2 Introdução 2.2.1 Regressão Linear 2.2.2 Gráficos de um polinômio de grau…

Plano de trabalho docente Justificativa Atualmente, o computador é uma tecnologia de grande poder que nos auxilia na demonstração dos conteúdos, fazendo com que os alunos adquiram novos interesses no que está sendo transmitido. Devemos explorar essa ferramenta para auxiliar o aluno na construção do saber de forma prazerosa. E nós educadores devemos buscar informações e recursos disponíveis e refletir sobre a utilização dessas novas ferramentas. A equação do 2º grau é um conteúdo…

◆❆❚❯❘❆■❙ ❇❆❈❍❆❘❊▲❆❉❖ ❊▼ ❈■✃◆❈■❆ ❊ ❚❊❈◆❖▲❖●■❆ ▲❆❇❖❘❆❚Ó❘■❖ ❉❊ ▼❊❈➶◆■❈❆ ❈▲➪❙❙■❈❆✿ ❚❊❖❘■❆ ❊ P❘➪❚■❈❆ ▼♦ss♦ró ✲ ❘◆ ✷✵✶✹✴✷ Sumário 1 APRESENTAÇÃO Desenvolvimento do Curso Obrigações dos alunos para a aula experimental Direitos dos alunos 3 3 5 5 I Primeira Unidade 6 2 Experimento - Erros e Medidas Experimentais 2.1 Objetivos 2.2 Introdução 2.3 Materiais Utilizados 2.4 Procedimento Experimental 2.4.1 Calcular a área de um bloco de madeira 2.4.2…

Plano de Aula: Equação do 1º Grau A aprendizagem da linguagem algébrica costuma ser bastante difícil e traumática para os alunos das séries iniciais do ensino fundamental II, acostumados, até então, apenas com a matemática “concreta “ da aritmética, para uma entrada na matemática “abstrata” da álgebra. Os alunos muitas vezes ainda não estão preparados para nova linguagem e, os professores, por vezes, não se dão conta do delicado momento de transição e do amadurecimento que compreender a álgebra