Plano De Aula Sobre Coordenaçao Motora

.................................................... 06 3.1Sobre Educação .....................................................................................................06 3.2 Sobre Ensino .........................................................................................................06 3.3 Sobre Aprendizagem..............................................................................................07 4 VIVÊNCIAS NOS ESPAÇOS ESCOLARES.........................................

PLANO DE AULA 1 - 1ª e 2ª Séries Unidade I – (EX: Atletismo) 1. Dados de identificação: Data: 27/06/2013 Dia da semana: Quinta – Feira Horário: 20h15min Participação da Regente: ( x ) sim ( ) em parte da aula ( ) não Espaço físico: quadra da escola. Materiais utilizados: folha de jornal, bola (ou de meia, ou de jornal, ou de sacola), 18 cones (pode ser garrafas pet 2L cheios de água), 04 bambolês, caixa contendo papéis com figuras de frutas. 2. Tema da…

O que é Power Jump? Power Jump é uma aula de ginástica de alto gasto calórico e trabalho cardiovascular, realizada em minitrampolins. 100% desenvolvida por brasileiros e já um sucesso consagrado no Brasil, é uma aula muito vibrante, com músicas que fazem o praticante querer treinar mais e mais. Através de coreografias divertidas e combinações simples, o trabalho aeróbio é intenso durante os 55 minutos de aula, melhorando muito o condicionamento físico de quem pratica. Os exercícios com…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO curso DE PEDAGOGIa LEIVINA PEREIRA DOS SANTOS OLIVEIRA PLANO DE ESTÁGIO CURRICULAR II- EDUCAÇÃO INFANTIL Rio Pardo de Minas 2014 Leivina Pereira dos Santos Oliveira PLANO DE ESTÁGIO CURRICULA II- EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná disciplinas: Organização do Trabalho Pedagógico nos iniciais E. F.: Reflexão e Pesquisa, ensino da Língua Portuguesa, ensino da Educação

Desenvolver a agilidade e a coordenação motora. Duração : 5 minutos Faixa etária: a partir de 7 anos Serie : 3ªano Recursos materiais: ovos e colheres Local ideal: área ampla Avaliação: CORRIDA DE PES AMARRADOS Descrição: com uma fita, o tornozelo direito de um é amarrado ao tornozelo esquerdo de seu par. Dado o sinal, as duplas participantes devem correr até a chegada. Vence a dupla que chegar primeiro. Objetivo: melhorar o equilíbrio do aluno e sua coordenação motora.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 2.1 Planejamento 4 2.2 Plano de aula Educação Fisica 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O plano é um guia de orientação, pois nele são estabelecidas as diretrizes e os meios de realização do trabalho docente. Sua função é orientar a prática partindo da exigência da própria prática. O plano deve ter uma ordem sequencial, progressiva. Para alcançar os objetivos, são necessários vários passos, de modo que a ação…

fundamental. Pensar sobre a prática da Educação Física no campo escolar requer uma reflexão do seu contexto histórico. Dessa forma, observa-se uma transformação de status em relação a sua inserção no âmbito escolar e ao seu papel pedagógico, quando esta disciplina passa de atividade extraclasse para elemento curricular da Educação Básica. Embora que ela, seja obrigatória segundo a Lei de Diretrizes e Bases (BRASIL, 1996), contudo, a LDB não determina quem deve ser o responsável pelas…

POLO UNIEDUCAÇÃO 7165 GOIÂNIA 2013 Introdução Este trabalho demonstra de uma forma detalhada, como elaborar um plano de aula. Qual sua estrutura e detalhes importantes para obter bons resultados por parte dos alunos. Abordamos um tema amplo para se trabalhar com crianças da Educação Infantil, que é a reciclagem. No decorrer das aulas, as crianças aprendem a importância sobre o tema, de forma bem dinâmica, o conteúdo é aplicado com desenhos, demonstração na prática e o mais…

Plano de Aula – Atividades Aquáticas Duração da Aula: 45 minutos Público Alvo: Crianças entre 06 a 08 anos ambos os sexos Objetivo da Aula: Adaptação ao meio liquido. Materiais Utilizados: Piscina e balde Conteúdo da Aula: Reconhecer os apoios ao meio liquido desenvolver coordenação motora, equilíbrio e respiração aquática. 1 Momento: Primeiro momento da aula contem mais ou menos 10 minutos, a professora vai fazer uma brincadeira onde todos os alunos ficaram sentados sobre a borda da piscina um

............................................... 07 2 – Entrevista com o responsável pelo processo de ensino-aprendizagem na Escola......................................................................................................... 10 3 – Plano de Aula............................................................................................ 11 4 – Regência.................................................................................................... 22 Considerações Finais............