projeto museu

Temática: Museu do Descobrimento: A interação do aluno com a história do Descobrimento Turma: 8º e 9º ano do ensino fundamental II Duração: 5 aulas Justificativa: O museu de Porto Seguro oferece ao visitante a oportunidade de reflexão sobre o Descobrimento do Brasil. Nessa região ocorreu o primeiro contato conhecido dos índios, habitantes do território, com os europeus. Mais tarde, escravos africanos foram trazidos em levas cada vez maiores para a América portuguesa. Esses três agentes deixaram marcas profundas na cultura brasileira e transformaram toda a costa Sul da Bahia. A colina de Porto Seguro, onde fica o museu, pode ser entendida como um ponto irradiador de conhecimentos sobre a paisagem da Costa do Descobrimento. Nela estão reunidos edifícios e objetos datados desde o século XVI, como o marco do Descobrimento, até construções do século XVIII. Segundo Horta (1991) a função educacional do museu é apresentar ao individuo o patrimônio cultural que é herdado e da sua capacidade de utiliza-lo e cria-lo. Definindo assim a educação patrimonial. Para Horta “a Educação Patrimonial não se” refere a penas aos objetos do passado, mas igualmente os do cotidiano, do presente, aos que estão sendo criada pelo homem no exercício da sua humanidade, a toda natureza, física e biológica que constitui nosso universo ‘’ (Horta 1991 p 12). “O contato com esses documentos materiais , a partir do suporte comunicativo

Este relatório apresenta o objetivo de expor os conhecimentos adquiridos durante a realização do Estágio Curricular Obrigatório: Anos Iniciais do Ensino Fundamental, onde foram desenvolvidas atividades de observação, planejamento das atividades e intervenção, com a intenção de documentar aqui minha experiência no decorrer do período em que presenciei na prática tudo que tenho assimilado na teoria. Apresenta a descrição do local onde foi realizado o estágio, o período de duração e as…

SOCIAIS ESCOLA DE EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE DIDÁTICA Curso: Pedagogia Disciplina: Didática: Questões Contemporâneas Prof. Márcio Período: 2010-1 Trabalho: Plano de aula Aluna Judite Maria Leal de Santana – Matrícula: 20092351851 Plano de aula Rio de Janeiro, 12 de junho de 2013 Instituição: cantinho feliz Local: Praia do Flamengo - RJ Disciplina: História Professor: Margarida Ano/Semestre: 2010 / 1º / Ensino fundamental / 6º ano /…

PLANO DE AULA Disciplina: História Turma: 1º ano do ensino médio Duração: 02 aulas (90 minutos) Segundo Anísio, a escola é local propício para a construção desta consciência social. Nela o indivíduo adquire valores; nela há condições para formar o ser social. “Como a escola visa formar o homem para o modo de vida democrático, toda ela deve procurar, desde o início, mostrar que o indivíduo, em si e por si, é somente necessidades e…

TEMA TRANSVERSAL: PLURALIDADE CULTURAL Plano de Aula História TEMA DA AULA: Formação do povo Brasileiro Duração: 2 aulas OBJETIVO(S): De acordo com o PCN de História para o 1º ciclo do Ensino Fundamental, este plano de aula tem o objetivo de levar a criança a: • Reconhecer semelhança e diferenças no modo de viver dos indivíduos, ou grupos, de seu tempo e de outros tempos; • Caracterizar o modo de vida de coletividades indígenas distinguindo…

Plano de Aula: Introdução à disciplina História do Direito No Brasil HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO - CCJ0105 Título Introdução à disciplina História do Direito No Brasil Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema Introdução à disciplina História do Direito No Brasil. Objetivos 1 - Compreender de forma geral o Plano de Ensino da Disciplina História do Direito no Brasil, quais os seus objetivos e como a disciplina será ministrada no decorrer do semestre; 2 - Assimilar que…

TEMA TRANSVERSAL: PLURALIDADE CULTURAL PARA O ENSINO FUNDAMENTAL 1 Plano de Aula História TEMA DA AULA: Formação do povo Brasileiro OBJETIVO(S): De acordo com o PCN de História para o 1º ciclo do Ensino Fundamental, este plano de aula tem o objetivo de levar a criança a: • Reconhecer semelhança e diferenças no modo de viver dos indivíduos, ou grupos, de seu tempo e de outros tempos; • Caracterizar o modo de vida de coletividades indígenas distinguindo suas dimensões…

Plano de aula Professora: Alenir Alves dos santos Turma: 5º ano Turno: vespertino Eixo: Ocupação do território brasileiro Disciplinas envolvidas: História e geografia Conteúdo: A chegada dos portugueses no Brasil O Descobrimento do Brasil.As grandes navegações, objetivos, rotas e técnicas de navegação. Capacidade: descrevera chegada dos portugueses ao Brasil. -compreender o contexto e as motivações das grandes navegações portuguesas e identificá-las como marco…

PLANO DE AULA Professor (a) regente: ( ) Ed. Infantil (X) Ens. Fundamental ( ) Ed. Especial Série: 4º Turma: B Turno: (X)Matutino ( ) Vespertino. Data: 16/07/2014 Horário: das 8:20 às 9:10. Disciplina: História. Conteúdo: Chegada dos portugueses ao Brasil e colonização. Objetivo Geral: Possibilitar aos alunos através da ludicidade, a compreensão de como foi a chegada…

linguagens, é esperado a competência de usar as TICS como ferramenta de busca e construção do saber e não como ferramenta de conclusão, este recurso é usado para alimentar a ação do professor na sala de aula e para atualizar suas informações, este deve assistir ao vídeo para que em seguida planeje as estratégias de desenvolvimento da aula e de motivação. MARCIANA 3° A SE APRESENTAR, PARAGRAFO 3. A proposta de utilização escolhida neste plano de aula será o vídeo como Ilustração, uma vez…