Plano De Aula Semanal De Matemática Para O 2 Ano

Pedagógico do Curso de Engenharia Civil UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS DO SERTÃO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA CIVIL Delmiro Gouveia - Alagoas Março de 2014 1 Projeto Pedagógico do Curso de Engenharia Civil 2 UNIVERSIDADE FEDERAL DE ALAGOAS CAMPUS DO SERTÃO CURSO DE GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA CIVIL Projeto Político Pedagógico do Curso de Graduação em Engenharia Civil, elaborado com o objetivo de sua oferta pela Universidade Federal de Alagoas…

saibam o que ele significa. Para as escolas que ainda têm dúvidas na elaboração do seu Projeto Pedagógico, ressaltamos que a leitura e discussão desse artigo pelos professores, no primeiro dia de planejamento, contribuirão para a compreensão do tema. 2 - O Projeto Pedagógico é a intenção de a escola e seus profissionais realizarem um trabalho de qualidade. Ele será o resultado de reflexões e questionamentos de seus profissionais sobre o que é a escola hoje e o que poderá a vir a ser.…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Administração 3a Série Matemática Aplicada A atividade prática supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino‐aprendizagem desenvolvido por meio de um conjunto de etapas programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Desenvolver os estudos independentes,…

MATEMÁTICA APLICADA Atividade apresentada a Universidade Anhanguera- Polo Senhor do Bonfim, como requisito parcial da disciplina Matemática Aplicada, do Curso de Administração sob a orientação da Prof.ª Ivonete Melo de Carvalho. SENHOR DO BONFIM-B Sumario 1-Função receita---------------------------------------------------------------------------------------1 2-Função custo-----------------------------------------

requisito de divulgação de pesquisa na Educação Profissional na disciplina do 2° período de Prática Docente: Projetos Integrados. Orientador: Profª. Dra.Valéria Silva Ferreira Itajaí 2014 2 SUMÁRIO 1. APRESENTAÇÃO DO CAMPO DE ESTÁGIO ............................................................ 4 1.1 A escola e a turma observada ........................................................................................... 6 2. AMBIENTE DE APRENDIZAGEM…

bancária. Neste relatório serão apresentados dados históricos e gerais sobre a empresa, informações sobre a estrutura organizacional da mesma, a área de atuação e as atividades desenvolvidas pelo empregado, relacionando-as com as disciplinas. 2. HISTÓRICO DA EMPRESA A fusão do Itaú Unibanco aconteceu em 3 de novembro de 2008, dando origem a um dos maiores conglomerados financeiros do planeta. Com mais de 100 mil colaboradores no Brasil e no exterior, cerca de cinco mil…

.......................06 2 ATIVIDADES DESENVOLVIDAS DURANTE O ESTÁGIO SURPERVISIONADO...................................................................................................................07 2.1 ESTRUTURA FÍSICA ............................................................................................................07 2.2 ANÀLISE DA PROPOSTA PEDAGÒGICA..........................................................................08 2.3 OBJETIVOS DO 2 ANO ..........................

1.0 Introduçao O presente trabalho é referente a UTA- Educação e Trabalho, Fase 1, na disciplina de Estágio Supervisionado – Educação de Jovens e Adultos, nele será apresentado um plano de ação, um plano de aula e o Relatório do Estagio que foi realizado na turma do EJA no período de 23/03/2015 á 13/05/2015 e contou com três horas diárias de observação participativa. A parte concedente do estágio foi o Centro de Educação de Jovens e Adultos (CEJA), com cede central em São bento do Sul, SC, porém

ALFABETIZAÇÃO EM MATEMÁTICA NOME: IVANIR ROEHRS CARNEIRO RA: 1910100324 RESUMO: Este artigo vai falar sobre a Alfabetização em Matemática, na aquisição do processo de leitura e escrita. Partindo inicialmente da bagagem trazida pelo aluno de sua casa, do meio onde vive, e a partir daí o professor continuara a observação e manipulação, da troca de idéias entre alunos e que as relações matemáticas começam a ser percebidas e…

6 03- CONCLUSÃO----------------------------------------------------------------09 04- REFERÊNCIAS--------------------------------------------------------------10 Introdução O plano “Aproximando Escola e Comunidade” foi desenvolvido pela Associação do Desenvolvimento Agrícola e comunitária do Campestre, onde alguns membros da Associação sempre estiveram muito presentes em algumas ações que acontecia na Escola de 1°…