Plano De Aula Quantidade De Movimento

p. 27), deriva do “termo grego Rytmus, que significa e/ou designa tudo aquilo que flui e o que se move no universo”. Artaxo e Monteiro (2003, p. 9), acrescentam que o RITMO pode ser definido como “uma pulsação padronizada dos tempos, ou seja, a quantidade de batimentos que pode ser em um ciclo pré-determinado denominado compasso”. As mesmas autoras acrescentam ainda que “o RITMO é o aspecto mais natural da música e que só é possível chegar a música com base nas pulsações do nosso corpo.”…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE: RELEVÂNCIA E LEGITIMIDADE? Professora Giselle Reinert1 Orientadora Professora Ms. Cíntia Müller Angulski2 Resumo Esta pesquisa foi realizada no ano letivo de 2011 e fez parte do plano de trabalho do Programa de Desenvolvimento Educacional (PDE) do Estado do Paraná. O processo de conhecimento da realidade como objeto de estudo deste trabalho, sua produção e desenvolvimento se deu por meio da pesquisação. Teve como objetivo a investigação…

Esta disciplina também me mostrou que em minha Carreira profissional tenho que saber como planejar um treino para cada grupo de musculo do corpo. No desenvolvimento deste trabalho fui aprendendo muito sobre todos os assuntos discutidos em sala de aula, mais também fui pesquisar mais sobre a disciplina. Escolhi para fazer sobre Anatomia, para poder aprender a trabalhar corretamente os grupos musculares, analisar melhor o desenvolvimento da pessoa. Um bom profissional de Educação Física…

Weffesom Patrick Costa dos Santos nº 21 Turma 14205 C Práticas Pedagógicas I Profª: Norma Pinto de Oliveira e Rosana Chirumpolo Pazini São Paulo, 22 de Abril de 2015 Sumário 1. Introdução 3 2. Plano de Aula 5 2.1 Dados de Identificação 5 2.2 Tema 5 2.3 Objetivos Específicos 5 2.4 Conteúdos 6 2.5 Cronograma 6 2.6 Recursos Materiais 7 2.7 Critérios de Avaliação 7 3. Conclusão 8 4. Bibliografia 9 1. INTRODUÇÃO As mudanças que…

Plano de aula 1 – Jardim II. Objetivos. Desenvolver a linguagem e a expressão oral. Reconhecer cores. Socializar-se com o outro. Diferenciar a textura da tinta sobre a mão e sobre o papel. Conteúdo. Artes e linguagem Metodologia. 1° momento – Acolher as crianças e executar a rotina (calendário, tempo, chamadinha, etc). 2° momento – Apresentar e ler a poesia As Borboletas (a poesia deve ser apresentada em papel pardo, deixando os espaços adequados para a colagem das borboletas…

livro, Mídias Digitais na Educação Matemática, discute as potencialidades do recurso às mídias digitais nos processos de aprendizagem e apresenta várias possibilidades concretas do uso de objetos de aprendizagem (digitais) e softwares na sala de aula. Os demais capítulos seguem a ordem das disciplinas que sucederam a Alfabetização. Vale observar que cada disciplina do Curso de Especialização incluiu como desdobramento uma Prática Pedagógica. O segundo capítulo do livro, Geometria…

curso de Pedagogia da Universidade de Cuiabá. Professor Orientador Alberto Luiz da Silva. São Jose do Rio Claro – MT Junho/2012 “O conteúdo não tem que ser atraente, a aula sim. Para mim, não existe conteúdo árido, existem professores que necessitam exercitar mais a criatividade e a curiosidade.” Max G. Haetinger Dedicatória Dedico este trabalho a professora Juliana Ghedin,…

CRESCIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA SHERON ARIANA DOS SANTOS RA: 1170250 SÃO JOSÉ DOS CAMPOS 2015 PLANO DE AULA: PULAR CORDA. INTRODUÇÃO A intenção principal desta seqüência didática é promover a vivência das brincadeiras de pular corda e, por meio delas, abordar conteúdos relacionados ao Ritmo e a Expressão Corporal. Essa seqüência de atividades se justifica também como uma interessante e divertida forma de cultivo e valorização da cultura lúdica tradicional de nosso país. Também se…

sujeito contribuindo para a construção de sua identidade. Homem inacabado, homem em constante processo de formação de si mesmo./ VYGOTSK- defende a importância do outro social -A internalização não é um processo de cópia da realidade externa, num plano interior já existente O conceito de consciência é compreendida como função mais sofisticada e ao mesmo tempo a essência da psique humana./PIAGET – meio ambiente subtende-se natureza, objetos e pessoas./ MORAL E ETICA- * Moral- regra…

SUMÁRIO 1- INTRODUÇÃO...................................................................................................... 3 2- DESENVOLVIMENTO ........................................................................................ 4 3- PLANO DE AULA................................................................................................. .7 4 -CONCLUSÃO...................................................................................................... 11 5-…