Plano De Aula Para Pre Contos E Fabulas

semestre comtempla atividades ligadas ao trabalho realizadoem sala de aula, envolvendo anos iniciais do ensino fundamental. O estágio comtempla a observação e caracterização da instituiçãoe da sala de aula. Análise e diagnostico da realidade do trabalho pedagogico, onde o aluno analiza a realidade da instituição que oferta os anos iniciais. Elaboração de um plano de intervenção onde o academico planejará planos de aula direcionados ao uma turma de alunos escolhidas pele equipe…

construído gradativamente e a prática deve ser iniciada desde a pré-escola com os clássicos infantis. Os alunos da atualidade precisam ser mais estimulados para praticar a leitura de bons livros, principalmente nas aulas de Língua Portuguesa. Para que o gosto por essa prática seja mais aguçado é necessário que o educador mostre-se um praticante que anela constantemente o gosto pela leitura, que promova ambientes inusitados e aulas inovadoras. Desse modo o educador precisa ser o fio…

Conto e reconto na educação infantil TÍTULO : Conto e Reconto na Educação Infantil RESUMO Desde os primórdios, a literatura infantil surge como uma forma literária menor, apenas expressando um ato de linguagem ou representação simbólica de alguns fatos, os quais, nem sempre eram reais. Como se sabe, a…

-----------------------------------------------------------------------------08 PROPOSTAS DE ATIVIDADES PARA AJUDAR NA ALFABETIZAÇÃO:- --------------------------------------------------------------------------------10 A IMPORTANCIA DO TRABALHO COM TEXTOS NA SALA DE AULA PARA A ALFABETIZAÇÃO:- ---------------------------------------------------------------------10 ATIVIDADE QUE ENVOLVE LEITURA E ESCRITA DE TEXTOS DE MEMÓRIA:-…

teorias, princípios, nomes, que foram aprendidos anteriormente. GÊNEROS TEXTUAIS CONTO: é uma obra de ficção, um texto ficcional. Cria um universo de seres e acontecimentos de ficção, de fantasia ou imaginação. Como todos os textos de ficção, o conto apresenta um narrador, personagens, ponto de vista e enredo. Classicamente, diz-se que o conto se define pela sua pequena extensão, mais curto que a novela ou o romance, o conto tem uma estrutura fechada, desenvolve uma história e tem…

Considerando essa lei o profissional que atua na Educação Infantil precisa está devidamente preparado, ou seja, ter uma formação que lhe der subsídios para o desenvolvimento do seu trabalho. É necessário termos a consciência que na educação infantil creches e pré-escolas trabalhamos com seres humanos em formação, que se encontram na mais importante fase das suas vidas que é a infância, fase esta onde a criança é formada pelas suas vivências em seus ambientes de convívio. Portanto é…

para trás o fantasma do analfabetismo funcional que ainda acompanha os brasileiros em pleno século XXI. O professor tem uma parcela fundamental neste processo, ele precisa reconhecer a importância do uso de textos com mais frequência dentro da sala de aula e que este uso possa articular-se coerentemente dentro de uma proposta interdisciplinar articulada entre as áreas de conhecimento. Ao inserirmos a diversidade de gêneros nas práticas didáticas, colocamos o aluno em contato com…

.................3 2.2. Plano de Ação: A hora do conto..............................................................4 2.2.1. Publico Alvo..........................................................................................4 2.2.3. Objetivo Geral.......................................................................................5 2.2.4. Procedimentos e Ações........................................................................5 2.2.5. Saindo da Sala de Aula.........................

de Ensino Fundamental Qualquer parte desta obra poderá ser reproduzida desde que citada a fonte. As idéias, concepções e teorias que sustentam a prática de qualquer professor, mesmo quando ele não tem consciência delas. 35 O que propor na sala de aula... 59 O que são: poemas, canções, cantigas de roda, adivinhas, trava-línguas, parlendas e quadrinhas 59 É fundamental lembrar 63 Situações de aprendizagem 63 Alfabetização : livro do professor / Ana Rosa Abreu ... [et al.]. Brasília…

..................................07 4.1 4 a 5 anos –Pré I ( 4 anos a 5 incompletos)......................................07 4.2 5 a 6 anos Pré II ( 5 anos a 6 incompletos)......................................08 5-PLANOS DE AULAS..................................................................................11 5.1 Plano de aula 1......................................................................................11 5.2 Plano de aula 2....................................................