Planejamento educacional

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Navegantes (SC) Junho de 2011.

Conteúdo apresentado à disciplina: Métodos e técnicas de planejamento educacional.
Professora: Claudete Bonfante.
Curso: Pedagogia.
Período: IIIAcadêmicas:

Amanda Pinheiro
Iolanda Machado
Laura Milene B. Cremonese
Sônia R. R. BotelhoVanessa Roberta F

SUMÁRIO

1.Introdução ...................................................................................................1
2. Porque da importância do Projeto Político Pedagógico..............................2
 2.1. A leitura no contexto dos anos iniciais....................................................3
2.2. Plano de Ação: A hora doconto..............................................................4
2.2.1. Publico Alvo..........................................................................................4
2.2.3. Objetivo Geral.......................................................................................5
2.2.4. Procedimentos e Ações........................................................................5
2.2.5. Saindo da Sala deAula........................................................................5
2.2.6. Atividades Diversas..............................................................................6
2.3. Recursos Envolvidos...............................................................................6

2.4 Resultados Esperados..............................................................................72.5. Avaliação.................................................................................................7
3. Considerações Finais.................................................................................8
4. Referências.................................................................................................

1.INTRODUÇÃO
O tema escolhido foi Como incentivar a leitura naescola nas séries iniciais.
A leitura é uma atividade permanente da condição humana, uma habilidade a ser adquirida desde cedo e apoiada de várias formas. Lê-se para entender e conhecer, para sonhar, viajar na imaginação, por prazer ou curiosidade; Lê-se para questionar e resolver problemas.
O indivíduo que lê participa de forma efetiva na construção e reconstrução da sociedade e de si mesmo,enquanto ser humano na sua totalidade. Na sociedade moderna grande parte das atividades intelectuais e profissionais gira em torno da língua escrita. Vê-se, então, que o Projeto À hora do Conto ao de encontro com o anseio dos alunos em obter o domínio da habilidade de leitura garantindo o exercício de cidadania, o acesso aos bens culturais e a inclusão social.
A leitura possui um caráter formativoe instrumental, isto é, ela serve para nos aprimorarmos enquanto pessoas e serve também para aperfeiçoarmos o nosso desempenho em inúmeras atividades que realizamos em nossa vida social, acadêmica e profissional. Através da leitura testamos os nossos valores e experiências com as dos outros.
Diante dessa perspectiva a leitura é fundamental no desenvolvimento do ser humano, sendo assim, a escolapossui um papel importante no desenvolvimento do hábito da leitura. Portando, planejar ações dentro da escola torna-se de sujeitos leitores. Nesse sentido, procura-se articular os pressupostos teóricos da disciplina Métodos e técnicas de Planejamento Educacional, objetivando organizar um plano de ação, cuja técnica versa sobre: Como incentivar a leitura na escola?

2.Porque da importância do...
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