Plano De Aula Para Maternal 2 Natureza E Sociedade

amor de pessoa; a Paloma, dedicada e comprometida no que faz. Ficou muito de cada profissional que veio ministrar as aulas, mas aqueles que de fato queriam contribuir de alguma forma com nossa formação, obrigada mestres. Obrigada a todos que contribuíram de forma direta e indireta para que pudesse chegar até aqui. SUMÁRIO INTRODUÇÃO 5 1 CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA 6 2 OBSERVAÇÃO PARTICIPATIVA 7 3 REGÊNCIA 9 CONCLUSÃO 12 REFERÊNCIAS 13 ANEXOS 14 APÊNDICES 29 …

vista histórico, a educação da criança esteve sob a responsabilidade exclusiva da família durante séculos, porque era no convívio com os adultos e outras crianças que ela participava das tradições e aprendia as normas e regras da sua cultura. Na sociedade contemporânea, por sua vez, a criança tem a oportunidade de frequentar um ambiente de socialização, convivendo e aprendendo sobre sua cultura mediante diferentes interações com seus pares. Dessa maneira, o presente artigo tem como…

Inclusão, no curso de pedagogia. Tutor Local: Regina Miaci de Oliveira Carvalho Polo Associado: Itajubá ITAJUBÁ 2013 SUMÁRIO 1- Introdução.......................................................................................................3 2- Educação inclusiva: uma questão desafiadora...............................................4 3- Necessidades educacionais especiais: ontem e hoje.....................................5 4- Declaração de Salamanca e as necessidades…

SUMÀRIO 1. INTRODUÇÃO 3 2. DESENVOLVIMENTO 3 2.1 CARACTERIZAÇÃO DA INSTITUIÇÃO. 3 2.2 OBSERVAÇÕES PARTICIPANTES. 4 2.3 DESCRIÇÕES DA REGÊNCIA 6 3. AVALIAÇÃO: 8 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS: 8 5. REFERENCIAS: 9 1. INTRODUÇÃO O relatório de estagio de observação participativa e regência serão realizados com o intuído de nos embasar e nos dar suporte em nossa trajetória acadêmica, para que ao termino da nossa graduação, passamos ter…

aprendizado ativo, e não passivo, como faz a maioria das escolas. Nas escolas montessorianas três características são bastante visíveis: 1) O ambiente é agradável, harmônico, organizado e o mobiliário é adequado e proporcional ao tamanho das crianças. 2) O professor é, na verdade, um guia, que acompanha o trabalho de cada criança individualmente. Além disso, é preciso que seja muito calmo, aberto a compreender as motivações e atitudes da criança e as suas próprias. 3) O material…

também atende em dois turnos (manhã e tarde) de acordo com a demanda e procura das famílias de nossa comunidade. As crianças atendidas são: de 0 a 1 ano berçário um com um professores e uma auxiliar, de 1 a 2 anos berçário dois com um professor e auxiliar, com 2 a 3 anos duas salas de maternais 1(um )com um professor com ajuda também de uma auxiliar, tanto na parte matutina quanto vespertina o funcionamento e o mesmo só troca os professores, os critérios para organizações de turmas e…

sala: Idenilde Uruaçu- go 2014 sumário 1 INTRODUÇÃO 03 2 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO 04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 04 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 05 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 05 3.2 A Rotina................. 05 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Introdução 07 4.2 Dados Gerais do Projeto 07 4.3 Referencial Teórico 08 4.4 Planos de Aula da Intervenção 08 4.5 Relato da Aplicação da Intervenção…

educação. Palavras–chave: História da infância, educação infantil, políticas públicas. A trajetória da educação infantil no Brasil Nos séculos XV e XVI foram criados modelos educacionais para superar os desafios estabelecidos pela sociedade européia então em desenvolvimento, no que se referem ao progresso científico, comercial e artístico ocorridos no período do Renascimento, surgindo concepções sobre a criança e como ela deveria ser educada. Segundo PINTO,

compartilhada com a família (art. 280, inciso IV). Segundo Kuhlmann, (2003, p.469): Pode-se falar de Educação Infantil em um sentido bastante amplo, envolvendo toda e qualquer forma de educação da criança na família, na comunidade, na sociedade e na cultura em que viva. Mas há outro significado, mais preciso e limitado, consagrado na Constituição Federal de 1988, que se refere à modalidade específica das instituições educacionais para a criança pequena, de 0 a 06 anos…

Professora RELATÓRIO ARAPONGAS/2012 Gabriela Muniz n°: 08 RELATÓRIO TRABALHO ELABORADO PELA ALUNA GABRIELA MUNIZ, 2° FORMAÇÃO DE DOCENTE DA DISCIPLINA DE PRATICA DE FORMAÇÃO PARA OBTENÇÃO DA NOTA PARCIAL DO 4°BIMESTRE SOB ORIENTAÇÃO DA PROFESSORA MARIA TERESINHA. ARAPONGAS/2012 Resumo: O trabalho a seguir faz menção do assunto educação infantil no qual nada mais é na educação das crianças antes da usa entrada no ensino obrigatório. A…