Plano de aula geografia

Sumário 1 Plano de Aula _______________________________________________06 2 Referências__________________________________________________07 PLANO DE AULA Disciplina: Geografia Professor: Alice Ferreira Silva Turma: 2° ano do Ensino Médio N° de Aulas: 5 aulas Data: 13/04/2015 Tema: Migrações Internas no Brasil Conteúdos: Consequência da migração. Migrações Internas. Leitura da obra Literária, Graciliano Ramos Vidas Secas. Objetivos: Compreender processos, fatos e fenômenos que estão relacionados à migração, assim como a dinâmica de ocorrência deste fenômeno em âmbito local. Identificar os principais conceitos relacionados à migração. Refletir como o processo migratório configura determinadas regiões brasileiras. Encaminhamento: a) Etapa 1. (Problematização Inicial): Inicialmente serão apresentados os conceitos de migração. De forma expositiva utilizando o livro didático. Num segundo momento, serão apresentadas os tipos de migração, e a partir deles os alunos irão identificar e comentar sobre tais fenômenos e sobre o livro Vidas Secas de Graciliano

FACULDADE DE CIÊNCIAS LETRAS E EDUCAÇÃO DE PRESIDENTE PRUDENTE CURSO PEDAGOGIA PLANO DE AULA: “DESLOCAMENTO POPULACIONAL” CHARLESTON AUGUSTO LUCENA GABRIELA CAROLINA DAS NEVES JENIFFER LOPES DA SILVA Presidente Prudente – SP 2014 FACULDADE DE…

Dados da Aula O que o aluno poderá aprender com esta aula Compreender o verdadeiro o significado cultural das danças folclóricas; Conhecer características fundamentais do Brasil nas dimensões sociais, materiais e culturais como meio para construir progressivamente a noção de identidade nacional e pessoal e o sentimento de pertinência ao país (PCN p. 55). Discutir e opinar sobre o planejamento da unidade, para um melhor desenvolvimento das aulas. Duração das atividades 50…

portuguesa atua como instrumento de comunicação, acesso ao conhecimento e exercício da cidadania. (artigo 36, inciso I). A literatura torna o docente mais compreensivo e mais receptivo à sociedade e ao seu semelhante.  De acordo com os PCN, a linguagem é responsável pela expressão que a própria sociedade produz e demanda. Por meio da Literatura, a língua reflete a visão de mundo de seus falantes e possibilita as trocas sociais significativas. A linguagem não verbal, como por exemplo, o…

climáticas e edáficas não permitiram a cultura da cana-de-açúcar, como nos tabuleiros litorâneos que do norte de Olinda se estendem até o Rio Grande do Norte ou nas caatingas localizadas a oeste e ao norte de Borborema, os proprietários organizaram currais e criaram o gado necessário para suprir de alimentos e de animais de trabalho a área açucareira de Olinda. Mas o problema principal, o mais sério, era o da mão-de-obra, de vez que os trabalhadores eram necessários não só à cultura da…

________________________________________________ g) Emigrante: ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 7 – O que é afinal migração? R:_____________________________________________________________ ____________________________________________________________ Migrações pendulares são: a) movimentos da população rural em direção aos grandes centros urbanos. …

UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHIA-UNEB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS HUMANAS-CAMPUS IV LICENCIATURA EM GEOGRAFIA Elcione Carvalho Oliveira Ferreira PROJETO ASPECTOS POPULACIONAIS DO BRASIL: Respeitando a diversidade brasileira CAMAÇARI - BA 2014 1.IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO Tema: ASPECTOS POPULACIONAIS DO BRASIL: Respeitando a diversidade brasileira Instituição: ESCOLA MUNICIPAL HELENA CELESTINO DE MAGALHAES Público alvo: 7º ano B Professora Regente: Núbia Santana Vila Nova…

PLANO DE AULA Turma: EJA. Quantidade de alunos: 15 Disciplinas: Língua Portuguesa, Geografia e Artes. Tempo de aula: 10 aulas de 55 minutos. Faixa etária: alunos entre 29 e 68 anos TEMA: A intertextualidade: linguagem verbal e não-verbal, linguagem oral e escrita. OBJETIVO GERAL: Levar o aluno a aprender os usos e as funções da escrita, as características que distinguem os gêneros textuais e as diferenças entre a linguagem…

Mestres da Música no Brasil LUIZ GONZAGA De Luís Pimentel (Nasceu em Itiúba, Bahia, em 1953. É escritor e jornalista no Rio de Janeiro.) SUPLEMENTO DIDÁTICO Elaborado por Maria Clara Wasserman, mestre em História, professora do ensino fundamental e médio e pesquisadora de música brasileira. Professor Neste suplemento você encontrará sugestões de projeto pedagógico para desenvolver no ensino fundamental com turmas do 2o ao 5o ano (antes, 1a a 4a série) e turmas do 6o ao 9o ano…

Introdução. 4. Desenvolvimento. 4.1- O Meu Guri (Chico Buarque) 4.2-Análise 4.3- Cidadão (Lucio Barbosa) 4.4-Análise 5. Considerações Finais 6. Plano de aula 6.1 Objetivo 6.2 Conteúdo 6.3 Recursos 6.4 Atividades 6.5 Foto 6.6 Avaliação 7. Bibliográfia 1- OBJETIVO Mostrar como as letras das músicas O Meu Guri (Chico Buarque) e Cidadão (Lucio Barbosa) faz lembrar a realidade brasileira como a desigualdade social. 2-JUSTIFICATIVA Este tema tem muita…