Literatura Menor

No texto “Por uma literatura menor”, Deleuze e Guattari problematizam a noção de literatura menor. O texto nos esclarece que “uma literatura menor não é a de uma língua menor, mas antes a que uma minoria faz em uma língua maior” (DELEUZE, 1997, p. 25). A literatura menor estaria relacionada à criação, recriação, invenção e reinvenção da língua por uma minoria, resultando desse processo uma língua maior. Os autores enfatizam que tudo numa literatura menor é relacionado à política. Todos os problemas individuais estão relacionados à política e ao coletivo. Desse modo, são características da literatura menor: a desterritorialização da língua, a influência política no âmbito individual e o individual como apêndice resultante de uma realidade coletiva. A desterritorialização da língua consiste em romper as barreiras, está intimamente relacionada ao processo de criação e reinvenção. A arte como um todo possibilita a criação de novos signos e no plano da linguagem acontece a criação de uma nova língua dentro de uma língua já existente, ou seja, mudanças na forma, como a quebra de regras morfológicas ou sintáticas. Um exemplo claro de desterritorialização da língua na literatura brasileira é a obra de Guimarães Rosa. A política numa literatura menor deságua no âmbito individual influenciando na trajetória da personagem e até mesmo influenciando na criação da personagem, ou seja, do indivíduo, determinando assim seus valores e hábitos. A terceira característica se refere ao…

PLANO DE AULA ESCOLA ESTADUAL ORLANDO ALVES PEREIRA – TAPARUBA – MG Professora: ÁUREA CHRISTINA ROCHA LACERDA – Série: 3º ano | | |1º Bimestre – 2012 / Fevereiro / Março e Abril | |Data |CONTEÚDO |OBJETIVOS |RECURSOS |AVALIAÇÃO |ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS …

DANYELLE MARTINS APS: RECURSO LITERARIO “OS MEDOS DE LILI “ VITORIA 2014 CLARICIANE CAMPOS KARLA RAYANE DEOLINDO DANYELLE MARTINS APS: OS MEDOS DE LILI Trabalho com finalidade de compreensão e orientação da literatura na educação infantil baseado em recurso literário. Orientadora: Professora MS. Karla Veruska Azevedo VITORIA 2014 SUMARIO 1 INTRODUÇÃO…

CURITIBA 2013 SUMÁRIO 1 Introdução 3 2 JUSTIFICATIVA 4 3 OBJETIVO 4 5 METODOLOGIA 6 6 PLANOS DE AULA 7 Aula 2 8 7 materiais didáticos 11 8. Referências 17 1 Introdução O objetivo do presente projeto de estágio é planejar o nosso trabalho em sala de aula ministrando a disciplina de Língua Portuguesa no Ensino Básico de Educação, que acontecerá em três momentos: a observação, o período de regência e a elaboração do relatório. Com o intuito de formar sujeitos leitores e…

tema 2 sugere formas diferenciadas para o estudo dos suportes textuais no Ensino Fundamental e Médio. No primeiro nível, aconselha-se o estudo de livros literários e o jornal, uma vez que esse suporte apresenta práticas de linguagem básicas como, por exemplo, notícia, manchete, anúncio, dentre outros. No segundo, as revistas são indicadas devido ao seu grau de complexidade e a sua relação intertextual com outros suportes. Ressalta-se, entretanto, que isso não impede que esses conteúdos…

pedagógica apresentado à disciplina de Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II como forma de avaliação bimestral sugerida pelo Prof. Me. Jhony A. Skeika. Sociedade Educativa e Cultural Amélia Ltda. – SECAL. PONTA GROSSA 2012 1. TÍTULO Investigação e ação no trabalho com o texto literário nas produções textuais dos alunos de Língua Portuguesa do Ensino Médio 2. JUSTIFICATIVA Quando mencionamos fábulas, muitos pensam que é somente literatura…

escola............................................................... 07 2. PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO DA DISCIPLINA DE CIÊNCIAS SOCIAIS NO ENSINO MÉDIO ............................................................................ 09 3. RELATÓRIO DAS OBSERVAÇÕES ..................................................... 11 Anexos das observações 4. PLANOS DE AULA ................................................................................ 24 Anexos dos planos de aula 5.…

....................................... PLANOS DE AULA............................................................................................. Plano de aula 1.................................................................................................... Plano de aula 2.................................................................................................... Plano de aula…

______________________________ Projecto Diversidade Linguística na Escola Portuguesa 2 pode ser ignorada na planificação dos percursos educativos, sob pena de falência dos mesmos. Desde meados do século XX, a questão da escolarização das crianças bilingues e da escolarização para o bilinguismo tem sido alvo de investigação e experimentação em vários países do mundo, onde a heterogeneidade linguística constitui tradicionalmente um factor de pressão sobre a escola, tais como…

com o tema na literatura, seguido da conceituação de “grupo” e da abordagem dos aspectos presentes na dinâmica de “campo grupal”. Autores importantes J. Pratt: Tisiologista americano que em 1905, em uma enfermaria, criou o método de “classes coletivas”, considerado o primeiro experimento grupoterápico na área, que consiste em uma aula prévia com perguntas aonde, nas atividades coletivas, privilégios são concedidos para os pacientes mais envolvidos. Os resultados foram excelentes na…