atividade pratica supervisionada

ASSOCIAÇÃO VITORIANA DE ENSINO SUPERIOR-
AVIES
FACULDADE VITORIANA DE TECNOLOGIA – FVT
CLARICIANE CAMPOS
KARLA RAYANE DEOLINDO
DANYELLE MARTINS APS: RECURSO LITERARIO “OS MEDOS DE LILI “
VITORIA
2014
CLARICIANE CAMPOS
KARLA RAYANE DEOLINDO
DANYELLE MARTINS
APS: OS MEDOS DE LILI
Trabalho com finalidade de compreensão e orientação da literatura na educação infantil baseado em recurso literário. Orientadora: Professora MS. Karla Veruska Azevedo
VITORIA
2014
SUMARIO
1 INTRODUÇÃO ....................................................................................04
2 CARACTERIZAÇÕES DO RECURSO LITERARIO............................. 06
3 HISTORICO DA TURMA .....................................................................07
4 PLANO DE AULA ................................................................................08
5 REGISTRO FOTOGRAFICO ..............................................................11
6 CONSIDERAÇÕES FINAIS.................................................................13
7 REFERENCIAS....................................................................................14
INTRODUÇÃO
Neste trabalho vamos falar sobre a inserção da literatura no universo da educação infantil, suas metodologias, benefícios e resultados.
Em meio a tempos de tecnologia avançada encontramos dentro da sala de aula um leque de obstáculos para despertar o interesse dos alunos pela leitura. O fácil acesso ao mundo digital nos traz a rejeição do papel e consequentemente da leitura.
O educador tem então pela frente o desafio de inserir, estimular e colher os frutos que as leituras dos alunos tende a nos proporcionar.
O processo de interesse pela leitura inicia se com o professor apresentando o mundo das palavras e da imaginação ao aluno, e incentivando a família a despertar o habito de ler em casa com pais, irmãos ou familiares mais próximos. Ou seja quanto mais a criança tem acesso a livros, revistas