Plano De Aula Lógico Matematico

UNIVERSIDADE CRUZEIRO DO SUL PLANO DE ENSINO - 2014 / 1º SEMESTRE CETEC - Ciências Exatas e Tecnológicas Curso: Engenharia Civil Semestr 1º Turno Diurno/Noturno Professor Gustavo Amaral Lanfranchi Disciplin Tópicos de Física C/H 02 Professor C/H 40 EMENTA Estudo de fenômenos físicos relacionados à Cinemática e ao Movimento Ondulatório conciliando teoria e atividades experimentais. As relações matemáticas que governam o movimento de partículas e o movimento…

.................................................................................. 2.3. Sua aplicabilidade em sala de aula e na vida diária do educando.. 2.4. Suas várias formas de utilização.................................................... 20 20 21 III. Definições das Inteligências Múltiplas................................................ 3.1. Inteligência Lógico Matemática.................................................... 3.2. Inteligência Lingüística ou Verbal................

PLANO DE AULA: NÚMEROS E FRAÇÕES DECIMAIS Disciplina: Matemática Docente/estagiário: Karolinne Coelho de Alencar Regino Turma: 4° ano B do ensino fundamental Tempo pedagógico previsto: 04 horas/aula 30 dias letivos Conteúdo: Números e Frações decimais Semestre de Realização do Estágio: mensal CONTEÚDOS Números e Frações Decimais OBJTIVOS: Geral: Ampliar o sistema de numeração decimal dos números naturais para os racionais..·. Específicos: Reconhecendo as…

dar inicio ao estagio nos Anos Iniciais é necessário fazermos algumas horas de observações e monitoramentos na turma em que faremos o estagio com a finalidade de conhecermos melhor a turma, as dificuldades dos alunos e a rotina dos mesmos em sala de aula. O presente projeto justifica-se em trabalhar conteúdos que favorecem a aprendizagem dos alunos, que chamem a atenção e despertam a curiosidade dos mesmos, sendo fundamentais para seu desenvolvimento e que estejam de acordo…

Numéricas Conteúdos - Expressões com números naturais; - Operações matemáticas básicas: adição, subtração, divisão e multiplicação; - Ordem de utilização dos símbolos matemáticos: ( ), [ ], { }. Objetivo geral - Conceituar expressões numéricas através da tendência jogos. Objetivos específicos - Organizar o raciocínio lógico por meio dos procedimentos de adição, subtração, multiplicação e divisão; - Sintetizar as operações básicas na matemática em expressões numéricas para…

Curso: Licenciatura em matemática Disciplina: Nome: INTRODUÇÃO No ensino matemático observa-se a aplicação de aulas tradicionais e sem significado prático, há pouca ligação entre os conteúdos e não se explora os motivos do estudo nem a história de como surgiu tal descoberta, tornando a matemática uma disciplina vazia de pouco significado para os estudantes. A utilização de Objetos de Aprendizagem nas aulas de Matemática permite ao aluno participar da construção de seu…

formação de professores de Matemática. Desde o princípio a matemática teve uma aplicação muito grande como uma ferramenta que auxiliava as demais ciências E, como novas aberturas, disponho caminhos alternativos para se pensar o tornar-se educador matemático ABSTRACT The present article proposes a discussion about the formation of teachers of Mathematics. Since the beginning, Mathematics has had a very great application as a tool that assisted all the other sciences As new…

observado durante o Estágio Supervisionado 2.3.6 Descrição das aulas observadas 2.3.7 Descrição das atividades de avaliação observadas PLANO DE AULA 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS

. 7 2 DESENVOLVIMENTO ............................................................................................. 7 2.1 ANALISE DOCUMENTAL ..................................................................................... 8 2.2 OBSERVAÇÕES DE AULA ....................................................................... ......... 15 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 20 REFERÊNCIAS........ ...............................

Raciocínio Lógico-Matemático: Estrutura lógica de relações arbitrárias entre pessoas, lugares, objetos ou eventos fictícios; dedução de novas informações das relações fornecidas e avaliação das condições usadas para estabelecer a estrutura daquelas relações. Compreensão e elaboração da lógica das situações por meio de: raciocínio verbal, raciocínio matemático, raciocínio sequencial, orientação espacial e temporal, formação de conceitos, discriminação de elementos. Compreensão do processo…