Plano De Aula Ludico Ensino Infantil

PLANO DE DESENVOLVIMENTO DA PRÁTICA A MASSINHA DE MODELAR COMO FONTE DE PRAZER E CONHECIMENTO. Bruna Machado de Espíndola Professora Tutora Externa: Vera Conceição Maria Fiabane Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso de Artes Visuais (ART 0174) – Prática do Módulo V 19/03/2015 TEMA-ASSUNTO O presente trabalho visa uma fazer reflexão acerca da importância da massinha de modelar enquanto instrumento pedagógico na prática educativa da Educação Infantil, mais…

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Silvana Heidecke Hausmann Profª. Dagmar Hempkemaier Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia(PED 0286) – Estágio III 16/10/2013 RESUMO O objetivo central desse trabalho visa identificar a importância do lúdico na educação infantil voltado para o processo de ensino-aprendizagem. Para isso, faz-se necessário saber o significado do brincar. Para exercer sua capacidade de criar é imprescindível…

buscamos elaborar um plano de aula a partir de um problema hipotético onde encontramos alunos do 3º ano do ensino fundamental de uma escola “X” com dificuldades de aprendizado na leitura e escrita. Através de uma leitura dramática, o lúdico será executado como uma ferramenta pedagógica para evidenciar sua eficiência no estudo de caso e elevar o desenvolvimento de leitura destes alunos. Este projeto procura novas estratégias para desenvolver a leitura e escrita em sala de aula através…

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE IZA BRENDA GOMES CANEDO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO – Anos Iniciais do Ensino Fundamental RELATÓRIO FINAL Alexânia 2014 IZA BRENDA GOMES CANEDO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos

RU 819645, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL CURITIBA 2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER DEISE VERNIZZE DALKE, RU 393589, TURMA 2012/08 GISELE DE BRITTO, RU 819645, TURMA 2012/08 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio Supervisionado – Educação Infantil apresentado a UTA – Infância e Ludicidade no curso de pedagogia. Tutor Local:…

PLANO DE AULA DA AULA Plano de Aula Identificação Disciplina: Educação infantil Série: 3º ano – Ensino Médio/Curso Normal Título Jogos e brincadeiras como objeto de ensino na educação infantil Conteúdo O lúdico na escola como desenvolver essa habilidades Tempo necessário 3 aulas/50 min. cada Introdução A aula busca analisar a importância do lúdico na formação da criança. Compreender que jogos e brincadeiras fazem parte da vida de toda criança e podem ser usados…

PEDAGOGIA 6º PERÍODO VALDIRENE MEDEIROS GORZA RA - 400809 PROJETO DE PESQUISA-TCC A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL VITÓRIA – ES 2014 VALDIRENE MEDEIROS GORZA RA - 400809 PROJETO DE PESQUISA-TCC A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL Apresentação de Projeto de Pesquisa, referente ao trabalho de conclusão de curso- A importância do Lúdico na Educação Infantil do curso de Pedagogia para Universidade Anhanguera – UNIDERP Centro de Educação á Distância,…

1.TITULO: O PAPEL DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL 1.1.Tema: Este projeto volta-se para uma investigação acerca da utilização do lúdico como instrumento facilitador no ensino – aprendizagem, principalmente no ensino infantil. 2.JUSTIFICATIVA DO TEMA A realização desta pesquisa justifica-se pelo fato de que o brincar é uma necessidade básica, assim como é a nutrição, a saúde, a habitação e a educação. Brincar ajuda a criança no seu desenvolvimento físico, afetivo, intelectual e social, pois

com múltiplas necessidades. PALAVRAS CHAVE: Centro-Dia Geriátrico, Saúde do idoso, Envelhecimento populacional. INTRODUÇÃO Até pouco tempo atrás, pouco se falava ou se ouvia falar no papel fundamental que submerge o lúdico na Educação Infantil, que envolve tanto aspectos cognitivos, sensoriais, psicológicos e sociais culturais a que estão submetidas às crianças nessa faixa etária do pré-escolar. Entende-se que cada espaço e idade possui especificidades próprias que…

O LÚDICO E A ALFABETIZAÇÃO: O BRINCAR DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL MAGÉ-PIABETÁ - RJ 2013 JUREMA ASSIS DE OLIVEIRA CLAÚDIA VANESA ANDRADE DE SILVA MARIA DAS DORES LOURENÇO DA SILVA O LÚDICO E A ALFABETIZAÇÃO: O BRINCAR DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Trabalho Conclusão de Curso