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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 7º SEMESTRE

IZA BRENDA GOMES CANEDO

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO –
Anos Iniciais do Ensino Fundamental

RELATÓRIO FINAL

Alexânia
2014
IZA BRENDA GOMES CANEDO

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO

Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular Obrigatório – Anos Iniciais do Ensino Fundamental - 7º semestre.
Orientador: prof. Melina Klaus
Tutor eletrônico: Fabiana Cavassani Fussuma de Souza
Tutor de sala: Flávio Leite Rodrigues

Alexânia
2014
sumário

INTRODUÇÃO 03

1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO: ORGANIZAÇÃO E CONTRIBUIÇÃO........... 04
1.1 Caracterização da Instituição 04

2 ROTINA OBSERVADA 05

3 REFERENCIAL TEÓRICO 08

4 INTERVENÇÃO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL 10

5 RELATO DA INTERVENÇÃO................................................................................ 17

6 MOSTRA DE ESTÁGIO................................................................................ 19

CONSIDERAÇÕES FINAIS....................................................................................... 20

REFERÊNCIAS 21

INTRODUÇÃO

Saber que e possível ao ser humano adquirir e construir o saber, brincando. Brincando aprendemos a conviver, a ganhar ou perde, a esperar nossa vez e lidamos melhor com possíveis frustrações.
Deve-se considerá-la como um sujeito em desenvolvimento que explora as situações e formula significados, assumindo ações.O processo de desenvolvimento ocorre de forma diferente em cada criança e cada umaalcança determinados estágios em momentos também diferentes.
O trabalho organizado seguindo esta metodologia deverá ser definido em conjunto com os professores e equipe da Unidade Escolar, oferecendo um fio condutor para as atividades realizadas com os alunos, garantindo um significado concreto e a