competencias profissionais

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PEDAGOGIA

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA:
“COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS”

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Campinas
2013

ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA:
“COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS”

Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para a disciplina de Competências Profissionais, sob orientação da professora-tutora a distância Profª Mariana Faveri Impulcetto.

Campinas
2013
RESUMO

No trabalho que se segue buscamos elaborar um plano de aula a partir de um problema hipotético onde encontramos alunos do 3º ano do ensino fundamental de uma escola “X” com dificuldades de aprendizado na leitura e escrita. Através de uma leitura dramática, o lúdico será executado como uma ferramenta pedagógica para evidenciar sua eficiência no estudo de caso e elevar o desenvolvimento de leitura destes alunos. Este projeto procura novas estratégias para desenvolver a leitura e escrita em sala de aula através do uso do elemento lúdico com a proposta de realizar uma leitura dramática.

Palavras-chave: PROJETO EDUCACIONAL; PLANEJAMENTO; AVALIAÇÃO; COMPETÊNCIAS PROFISSIONAIS; LÚDICO.

ABSTRACT

In the work that follows we seek to develop a lesson plan from a hypothetical problem where we find the 3rd year students of elementary education at a school "X" with learning difficulties in reading and writing. Through a dramatic reading, the playful will run as an educational tool to demonstrate its efficiency in the case study and raise the reading development of these students.
This project seeks to develop new strategies for reading and writing in the classroom through the use of playful element to the proposal to conduct a dramatic reading.

Keywords: EDUCATIONAL PROJECT; PLANNING, EVALUATION.