Plano De Aula Interdisciplinaridade

PLANO DE ENSINO 2014/1 CURSO: DIREITO Disciplina: DIREITO CIVIL VIII - REAIS II Código: Posição na grade do curso: 7º semestre Carga horária semestral: 80 horas EMENTA: Propriedade, disposições preliminares. Propriedade sob diferentes conceitos, teorias. Propriedade, aquisição. Propriedade, espaço aéreo e subsolo (limitações). Propriedade, perda e extinção. Modos de aquisição. Direitos de vizinhança. Condomínio. Usufruto. Reais de Garantia. Objetivos Gerais: contribuir para que,…

SUMÁRIO 1 TEXTO 3 2 PLANO DE AULA 4 O bom planejamento da área da educação é fator primordial para a organização e aproveitamento da disciplina. A educação é hoje em dia concebida como fator de mudança, renovação e progresso. Através da legislação pertinente foram desencadeados processos de aceleração, principalmente no que diz respeito à expansão e melhoria da rede escolar e preparação de recursos humanos

[pic] CURSO: PEDAGOGIA 5º SEMESTRE DISCIPLINA: METODOLOGIA DE HISTÓRIA PLANO DE AULA TEMA: PROJETANDO A HISTÓRIA COTIA 2010 PLANO DE AULA TEMA: Projetando a história OBJETIVO: • Reconhecer as relações sociais, econômicas, políticas e culturais que sua coletividade estabelece ou estabeleceu com outras localidades; • Identificar as ascendências e as descendências…

Produção Gráfica e Editorial Capa e Editoração: Allyson Vila Nova, Rafael Lira, Italo Amorim e Gláucia Micaele Silva Revisão Ortográfica: Marcelo Melo Ilustrações: Glaydson da Silva Coordenação de Produção: Marizete Silva Santos S umário Plano da Disciplina ...............................................................................4 Apresentação ........................................................................................9 Conhecendo o Volume 1 .........................

da universidade. Esta não é apenas a realidade dos cursos jurídicos, mas outros cursos de áreas cujas técnicas se desenvolveram na prática profissional, como a área de saúde e de tecnologia. Não sem motivo, o filósofo Jacques Derrida proferindo aula inaugural[1] ao se referir à Metafísica afirma que a mesma associa “a questão da vista à do saber, e a do saber à do saber-aprender e do saber-ensinar”. Paralelamente, os cursos superiores e, em particular, os jurídicos, por vezes se…

tenha sucesso efetivamente, é necessária a integração dos elementos presentes no ambiente escolar, e tais elementos devem estar em sintonia com os fatores exógenos à escola: a sociedade. Palavras-chave: currículo, sociedade, integração, interdisciplinaridade. “A teoria sem a prática vira 'verbalismo', assim como a prática sem teoria, vira ativismo. No entanto, quando se une a prática…

ser estimulado a produzir trabalhos acadêmicos que lhe propiciem o desenvolvimento de um conjunto de competências no campo de sua futura atuação profissional, por meio de uma aproximação maior entre a realidade prática e a teoria aprendida em sala de aula. Como o conhecimento na vida cotidiana não aparece fragmentado, pois a realidade é necessariamente global e multidimensional, precisamos encontrar uma forma de garantir espaço e tempo no currículo para a integração dos saberes, sem que…

como a atualização das normas curriculares pelo Conselhos de Educação. Referencias BRANDÃO, Carlos da F. (org.); PASCHOAL, Jaqueline D. Ensino Fundamental de nove anos: teoria e prática na sala de aula. 1a ed. São Paulo: Avercamp, 2009. BRASIL. Ministério da Educação - Ensino Fundamental de nove anos: orientações gerais. Disponível em: . Acesso em:29 mar.2014 BRUNO, Marilda, Úrsula. Educação Infantil –…

A HISTÓRIA DA MATEMÁTICA COMO INSTRUMENTO PARA A INTERDISCIPLINARIDADE NA EDUCAÇÃO BÁSICA Wlasta N. H. De Gasperi1 Edilson Roberto Pacheco Resumo: O enfoque principal deste artigo é o uso da história da matemática em sala de aula e sua função no processo ensino – aprendizagem, assunto este, que foi foco da pesquisa no Plano de trabalho PDE/20072. A utilização da história da matemática pode se dar de várias formas, como oportunidade de promover atividades diferenciadas…

Contabilidade Gerencial no curso de graduação em Ciências Contábeis. De natureza pedagógica, o tema traz uma proposta de mudança de paradigma no ensino da Contabilidade Gerencial. A proposta tem enfoque nos procedimentos até hoje adotados em sala de aula que, ao longo dos anos, permeia o método tradicional no processo ensino-aprendizagem em que o aluno figura, unicamente, como agente passivo. A intenção de adequar o conteúdo programático da disciplina Contabilidade…