Orienta O Do Trabalho De Grupo 6 Semestre

Iniciais E. F.: Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física Semestre: 6º escolar; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil. Professores: Sandra Reis, Edilaine Vagula, Mari Clair Moro Nascimento, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee. Produção textual interdisciplinar grupo Objetivos:  Refletir sobre a importância do planejamento realizado de forma interdisciplinar para a ação docente nos anos iniciais.  Analisar como é realizado o planejamento das disciplinas de Língua Portuguesa e Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental. Orientações: O 6º semestre apresenta como eixo norteador a Organização do Espaço Educativo nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental. Nessa organização, o semestre é complementado pela reflexão acerca do ensino da Língua Portuguesa e da Educação Física. As demais disciplinas dos anos iniciais são refletidas no semestre seguinte. Assim, propomos uma atividade que contemple a ação interdisciplinar e o trabalho docente, tendo como cerne as disciplinas desse semestre. Esse trabalho é composto de três partes, detalhadas abaixo. Para a postagem, as três partes devem ser reunidas em um único arquivo. Assim, não são três trabalhos, mas um trabalho subdividido em três partes. Para realizar a atividade, o grupo deve seguir os seguintes passos: UNOPAR VIRTUAL Pedagogia Parte 1 - Leitura e discussão dos textos.  Texto 1: Interdisciplinaridade: o que é isso?, de Jairo…

INTERDISCIPLINARIDADE: Sendo a interdisciplinaridade a terceira fase nas interações entre as disciplinas, pois possuindo uma total interação e analise do objeto, com uma ação coordenada das ações disciplinares. Podendo ainda dar enfoque ao enciclopedismo sendo denominada de interdisciplinaridade heterogênea, objetivando uma educação ampla e geral, ou servindo de auxilio entre as próprias disciplinas ao tomar emprestada as formas de analise e métodos de outras matérias existentes. …

INTRODUÇÃO Este trabalho descreve como se dá a interdisciplinaridade no ensino fundamental, sua importância, bem como aponta atividades que podem ser executadas em sala a partir da junção das disciplinas de Artes, Português e Educação Física, realizando um verdadeiro intercambio entre as ciências. 2 DESENVOLVIMENTOi Muito no meio pedagógico já se ouviu falar em interdisciplinaridade. A interdisciplinaridade é produto do…

Presencial Conectado pedagogia - 6ª semestre Produção textual interdisciplinar de grupo Salvador 2015 1. INTERDISCIPLINARIDADE A prática interdisciplinar tem por objetivo integra as disciplinas nessa perspectiva de oferecer ao educando condições de vivenciar a prática escolar de forma significativa e conseqüentemente construindo conhecimentos. Na interdisciplinaridade significa defender um novo tipo de aprendizagem, mais aberta, mais flexível e democrática. Quando o…

A LÍNGUA PORTUGUESA E AS PRÁTICAS INTERDISCIPLINARES NA ESCOLA Rosemeire Ap. Garcia Betiati* Orientadora: Profª Marta Lúcia Croce** RESUMO O presente artigo apresenta os resultados da intervenção pedagógica realizada em uma escola pública do estado do Paraná, onde, a partir de um material didático sobre charge, foi possível verificar como se efetiva uma proposta de trabalho interdisciplinar, tendo como eixo articulador os conteúdos de Língua Portuguesa. Este estudo baseou-se,…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA DENISE DE SOUZA OLIVEIRA CHAGAS EDEMAILDES TEXEIRA VIEIRA FRANCIELLE SILVA FARIAS LUCIANA BALEEIRO NASCIMENTO RODRIGUES MARCELA THATCHER FOSCH INTERDISCIPLINARIDADE NO ENSINO FUNDAMENTAL: Trbalhando a história “Menina bonita do laço de fita” São Mateus 2013 DENISE DE SOUZA OLIVEIRA CHAGAS EDEMAILDES TEXEIRA VIEIRA FRANCIELLE SILVA FARIAS LUCIANA BALEEIRO NASCIMENTO RODRIGUES…

de Língua Portuguesa e Educação Física nos anos iniciais do Ensino Fundamental, este é resultado de uma pesquisa entre os 4º e 5º anos sobre a interdisciplinaridade no cotidiano do professor dos anos iniciais A entrevista foi realizada na Escola Municipal Ana Rosa de Jesus e na escola Municipal Cristiano de Castro. Desenvolvimento As idéias sobre planejamento são amplamente discutidas na atualidade, mas para por em prática, faz se necessário entender os…

DIDÁTICA PROFESSOR: FRANCISCO WELLINGTON RODRIGUES ALUNA: VIRGÍNIA MELO L. SAMPAIO Atividade de portfólio Elabore um plano de aula da disciplina que leciona e poste em seu portfólio. Conteúdo: - Apresentação da música Apesar de você de um dos ícones da MPB Chico Buarque de Holanda. Justificativa: Esta disciplina proporcionara aos estudantes uma interpretação do texto literário bem como o estudo mais abrangente da história na época da ditadura. O aluno será capaz de fazer a…

Resenha No PCN (Parâmetros Curriculares Nacionais) os conhecimentos básicos de Língua portuguesa foram adquiridos no ensino fundamental,e no ensino médio este conhecimento foi se aprimorando,havendo adquirindo competências interacionais, textuais e gramaticais. No plano de ensino da Língua Portuguesa é imprescindível que sejam adquiridas competências gramaticais pelos alunos para que eles possam aprimorar seus conhecimentos,melhorando assim seu saber lingüístico.Cabe aos professores e…

pedagoga, associando a teoria com a prática. No sentido de compreender o estágio como via fundamental na formação do professor, é essencial considerar que o mesmo possibilita a relação teoria-prática, conhecimentos do campo de trabalho, conhecimentos pedagógicos, administrativos, como também conhecimentos da organização do ambiente escolar, entre outros fatores. É possível detectar as contradições das questões teórico-práticas relativas aos conhecimentos possíveis de construir nas…