Plano De Aula Interdisciplinar Série 1ª Série Assunto

caderno do ensino médio a 3 - SÉRIE volume 4 – 2009 EDUCAçÃO FÍSICA PROFESSOR Coordenação do Desenvolvimento dos Conteúdos Programáticos e dos Cadernos dos Professores Ghisleine Trigo Silveira AUTORES Ciências Humanas e suas Tecnologias Filosofia: Paulo Miceli, Luiza Christov, Adilton Luís Martins e Renê José Trentin Silveira Geografia: Angela Corrêa da Silva, Jaime Tadeu Oliva, Raul Borges Guimarães, Regina Araujo, Regina Célia Bega dos Santos e Sérgio Adas …

projetos culturais, em geral, como também, nos trabalhos de instituições não-governamentais para vir a ser um cidadão atuante; XIII. Promover ações como o Projeto “Acelera Jovem” e atitude de conscientização do saber, solucionando a defasagem idade/série; XIV. Buscar orientações de atitudes e valores éticos; para o fortalecimento dos vínculos de família, dos laços de solidariedade humana e de tolerância recíproca em que se assenta a vida social; XV. Acompanhar e trabalhar conteúdos na…

como se desenvolve o ensino em sala de aula, de que maneira a professora conduz a aprendizagem, como se processa a apreensão do conhecimento pela criança,dessa forma analisar como é a interação dos alunos com a professora, dos alunos entre si e com o ambiente no cotidiano escolar. O referido estágio é de suma importância para instrumentalizar o estudante de Pedágogia e futuro profissional da educação, para que o mesmo se familiarize com a prática da sala de aula, conviva com os alunos e…

família/escola para o desenvolvimento escolar das crianças. Observa-se, porém, que muito foi escrito sobre essa problemática e, no entanto, ainda não existe muita clareza a respeito do problema, devido a sua complexidade. Não se pretende aqui, esgotar o assunto, mas apontar mais alguns aspectos que parecem ser relevantes para o enfrentamento das dificuldades encontradas no processo de relacionamento entre família/escola. Estas instituições, assim como toda instituição, tem passado…

Fase de Observação..............................................................27 7. FASE DA CO-PARTICIPAÇÃO 7.1. Registro de Comparecimento 7.2. Síntese da Fase da Co-participação 8. FASE DA REGÊNCIA 8.1. Registro de Comparecimento 8.2. Planos de Aula 8.3. Síntese da Fase de Regência 9. CONSIDERAÇÕES FINAIS 10. REFERÊNCIAS 11. ANEXOS 11.1. Anexo 1 – Termo de Compromisso 11.2. Anexo 2 – Ofício Circular: Solicitação de Estágio 11.3. Anexo 3 – Carta de Aceite do Estagiário…

.............................................................40 17 TIPO DE GESTÃO......................................................................40 18 PAPEL DE CADA ATOR SOCIAL................................................40 5 19 PLANO DE AÇÃO-GESTÃO 2006/2007......................................47 20 FORMAÇÃO CONTINUADA DOS PROFESSORES......................49 21 ORGANIZAÇÃO DAS TURMAS..................................................50 22 ACOMPANHAMENTO DOS EVADIDOS........

educacionais (...) em suas duas dimensões indissociáveis: como ferramentas pedagógicas extremamente ricas e proveitosas para a melhoria e expansão do ensino; e como objeto de estudo complexo e multifacetado, exigindo abordagens criativas, críticas e interdisciplinares, e podendo ser tratado como um “tema transversal” de grande potencial aglutinador e mobilizador (Belloni, 2001, p. 69-70). 3 UNIrevista - Vol. 1, n° 2 : (abril 2006) A utilização pedagógica do computador Adriana…

Projeto filosofia 1.TEMA: Impacto de maior número de alunos na sala de aulas 2. DELIMITAÇÃO DO TEMA: O autor pretende abordar da problemática do impacto do numero de Estudante na sala de aula, no ESG do 2º ciclo (11ª e 12ª classe), no contesto moçambicano concretamente na Escola Secundária Mateus Sansão Mutemba- Beira. 3. JUSTIFICAÇÃO DA ESCOLHA DO TEMA: A escolha do presente tema é fruto das constatações de uma das mais candentes problemáticas decorrente da pratica pedagógica III…

grupo 4 10 alunos e grupo 5 18 alunos, totalizando 134 alunos. Verificamos que a estrutura física tem uma secretaria, uma biblioteca, seis salas de aulas, uma cozinha, um depósito e três banheiros, um é adaptado para alunos portadores de necessidades especiais, possuindo uma rampa de acesso para os alunos especiais. Há uma área coberta para aulas de Educação Física, recreação e festas. Possuem materiais pedagógicos adequados e lúdicos, cartazes, jogos e brinquedos educativos, que são…

Ensino Fundamental em diferentes escolas. Pude conhecer o ensino das escolas da rede estadual e particular, observando assim as diferenças de estrutura escolar e ensino existente entre as escolas, através da observação , participação e regência nas aulas. O estágio foi um momento de descobertas e de adquirir conhecimento na prática, pois pude aprender o que para mim era um universo desconhecido. Na busca do aperfeiçoamento e interação da teoria com a prática, aspecto tão…