PTD - Meio Ambiente

ETEC “Cel. Raphael Brandão” Código: 108 Município: Barretos Eixo Tecnológico:Ambiente, Saúde e Segurança Habilitação Profissional: Técnica de Nível Médio e Técnico em Meio Ambiente Qualificação: Técnico em Meio Ambiente Módulo: I Componente Curricular: Linguagem Trabalho e Tecnologia C.H. Semanal: 2h/a Professor: Paula Alves Machado I – Atribuições e atividades profissionais relativas à qualificação ou à habilitação profissional, que justificam o desenvolvimento das competências previstas nesse componente curricular - Distinguir e elaborar diferentes tipos de textos tanto dissertativos quanto descritivos, como exemplo o Relatório. - Redigir correspondência técnica de acordo com as normalizações e com convenções técnicas da área de meio ambiente. - Dominar habilidades básicas de comunicação em contextos, situações e circunstâncias profissionais, nos formatos e linguagens convencionadas. - Realizar trabalho em equipe, correlacionando conhecimentos de várias disciplinas ou ciências, tendo em vista o caráter interdisciplinar da área. - Efetuar pesquisa, interceptar dados e índices estatísticos e financeiros básicos para as atividades de negócios em geral. II – Competências, habilidades e bases tecnológicas do componente curricular N.º Competências N.º Habilidades N.º Bases Tecnológicas 1 2 3 4 Analisar textos técnicos/comerciais

Engenheiro do Safety Alexandre S. Batista (TAM), a` professora de Inglˆes da Aviation Ground School/EWM Cristina Toledo, que gentilmente me cederam materiais primordiais e preciosos para a realiza¸ca˜o deste trabalho. Ao Comandante Francisco Domingues (TAM), ao piloto Gustavo Tannous (TAM), ao piloto Ricardo Virgilio Castro (TAM), ao Engenheiro de Manuten¸ca˜o Daniel Gon¸calves (TAM), que competentemente me orientaram, me supervisionaram, me ensinaram a “filosofia” operacional de…

todo e nas aulas. Ao iniciar este proces- res, supervisores. Esse segundo docu- so, a Secretaria procura também cumprir seu mento não trata da gestão curricular em dever de garantir a todos uma base comum geral, mas tem a finalidade específica “Matéria licenciada exclusivamente à Secretaria da Educação do Estado de São Paulo para uso no site do programa ‘São Paulo faz escola’. É estritamente vedada sua reprodução parcial e/ou integral por terceiros” 3 Proposta…

Instituição: Unisal campus Lorena/ S•o Joaquim Curso: Hist…ria Apresentação: Oral Eixo: Hist…ria, Pol‚tica e Cultura Título: “R. C. 32: S•o Paulo vai ‡ luta”. Resumo: A Revolu€•o Constitucionalista de 1932 foi o maior conflito armado do s‰culo XX em nosso pa‚s e a Šltima guerra acontecida no Brasil com tamanhas propor€„es b‰licas. ‹l‰m disto, ela ocorreu em nosso Estado e mais especificamente em nossa regi•o, do Vale do Para‚ba, onde foram travadas as maiores batalhas. Com base nestes…

cialmente às unidades escolares e aos diri- como um todo e nas aulas. Ao iniciar este pro- 8 Integra esta Proposta Curricular um segun- gentes e gestores que as lideram e apóiam: Proposta Curricular do Estado de São Paulo Apresentação São os Cadernos do Professor, orga- professores coordenadores e superviso- nizados por bimestre e por disciplina. res. Esse segundo documento não trata Neles, são apresentadas situações de da gestão curricular em geral,…

fichamento representa, assim, um importante meio para exe rcit ar a escrit a, essen ci al par a a elaboração de resenhas, pa pers, art igos, monografias de conclusão de curso, etc. A im por tância do fi ch amen to para a assimilação e produção do conhecimento é dada pela necessidade que tanto o estudante, como o docente e o pesquisador têm de manipular uma considerável quantidade de material bibliográfico, cuja informação teórica ou factual mais significativa deve ser não…

depend…ncia da trajetƒria..............................................................47 2.1.1 Novas leituras sobre a Globaliza•„o................................................48 2.1.2 Variedades de Capitalismo e o caso brasileiro................................51 2.1.3 Institui•‚es e Megaeventos Esportivos............................................54 2.2 Barcelona..........................................................................................57 2.2.1 O Plano dos…

predecessores que as mudanças observadas nos textos escritos correspondentes aos diversos períodos que levaram, por exemplo, o latim a transformar-se, depois de alguns séculos, em português, espanhol, italiano, francês, poderiam ser explicadas por mudanças que teriam acontecido na língua falada correspondente. A Lingüística moderna, embora também se ocupe da expressão escrita, considera a prioridade do estudo da língua falada como um de seus princípios fundamentais. É no início do século…

contribuir para a cultura de respeito aos direitos humanos, especialmente para a proteção da dignidade e integridade das pessoas em situação de tráfico ou os mais vulneráreis a esta situação. Dividido em duas partes: Parte I – Tráfico de Pessoas e Justiça Global; Parte II – Enfrentamento ao Tráfico de Pessoas e suas modalidades: o Olhar Para a Proteção das Vítimas, o livro busca fortalecer a compreensão de que a temática do tráfico de pessoas só pode ser percebida e enfrentada na…

Políticas, 191 2.2 Procedimentos, 191 2.3 Atividades, 192 2.4 Recursos, 192 3 Definição dos meios de controle, 192 Planos, 192 1 Permanência, 193 2 Alcance no tempo, 193 3 Abrangência, 194 4 Freqüência de revisão, 195 5 Formalidade, 195 Planejamento eficaz, 195 1 Base de informações, 195 2 Elasticidade, 196 3 Predominância da ação, 196 Níveis de planejamento, 196 1 Planos estratégicos, 196 2 Planos funcionais, 197 3 Planos operacionais, 197 Estudo de caso: Comprar ou fazer?, 197…