Plano De Aula Interdisciplinar A água No Cotidiano

experiências vivenciadas no período de regência em sala de aula. Considero neste também os aspectos presentes nos currículos escolares como uma das maneiras de contribuir na aprendizagem da criança. Objetivos: -Conhecer o campo de atuação do professor dos anos iniciais do Ensino Fundamental. -Observar, registrar e analisar situações diárias da escola, a fim de compreender e atuar na resolução de problemas pertinentes ao seu cotidiano. 1 ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO:…

Sistema de Ensino Presencial Conectado PEDAGOGIA DENEUZA BARBOSA DIAS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL NINHEIRA 2013 DENEUZA BARBOSA DIAS PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas: Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Arte e Música, Ensino da Natureza e Sociedade. Profs: Helena Sampaio, Laura Célia S. Cabral, Andreia Zômpero e Juliana

Intercom – Sociedade Brasileira de Estudos Interdisciplinares da Comunicação XVI Congresso de Ciências da Comunicação na Região Nordeste – João Pessoa - PB – 15 a 17/05/2014 Educomunicação: Desenho animado e arte teatral como meios para educação ambiental e formal.1 Wexyza Ferreira de Lima MORAES2 Tarsila Maria Fernandes ORAGUI3 Universidade Federal de Campina Grande, Campina Grande, PB RESUMO O presente artigo tem o intuito de observar e relatar os acontecimentos do…

formação do “eu” como pessoa. 1.3 ESPAÇO FÍSICO No de salas de aula: 16 Características gerais das salas de aula: As salas de aulas são em geral iguais, com o mesmo tamanho, amplas, com armários de madeira para os alunos METODOLOGIA DO ENSINO DE QUÍMICA I__ 3 deixarem os materiais na escola (opcional), as carteiras são novas e de tamanho médio, há 2 ventiladores por sala. A sala é limpa uma vez ao dia, de tarde, em horários que não há aulas. A lousa é do tipo quadro negro, cada…

DE ESTAGIO SUPERVISIONADO II Água Branca - AL Maio de 2012 Faculdade de Tecnologia e Ciências- FTC Clécia Quixabeira vieira RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Trabalho apresentado a faculdade de Tecnologia e ciências- Ead, como requisito de avaliação da disciplina: Estágio Supervisionado II, do curso de licenciatura em Pedagogia. Sob a orientação da tutora: Fátima Amaral. Água Branca - AL Maio de 2012 AGRADECIMENTOS

científicos e tecnológicos na sociedade atual, como deve ser a prática pedagógica das disciplinas curriculares para proporcionar o desenvolvimento do senso crítico e da autonomia dos alunos? Todas as praticas pedagógicas devem ser baseadas na relação interdisciplinares, para tanto os professores devem proporcionar pesquisas, aplicando as na teoria e na pratica para assim proporcionar aos educandos um raciocínio básico e uma visão diferente sobre seus estudos podendo assim desenvolver a…

METODOLOGIA DE ENSINO 1. Explique o que é método de ensino. Cite dois métodos de ensino que constam no módulo e explique como você os utilizaria em sala de aula. R: A palavra metodologia significa caminho ou processo para atingir um determinado fim. Existem dois métodos de aprendizagem. Métodos ativos e métodos e verbais. Em sala de aula eu utilizaria um texto, iria ler de maneira Clara, formaria grupos para fazer trabalhos; faria perguntas orais e desenhar o que entendeu do…

em prática para explanar que a educação pode e deve romper as barreiras do tradicional, usando métodos que englobam várias matérias e conhecimentos que até então vinham sendo deixados de lado pelas técnicas utilizadas. Desenvolver um trabalho interdisciplinar não se trata de uma técnica atraente para transmitir aos alunos o conteúdo das matérias. Significa repensar a escola, seus tempos, seu espaço, sua forma de lidar com disciplinas das áreas e com o mundo da informação; significa…

alternativas e várias formas de se levar o conhecimento cientifico para a sala de aula de forma moderna e contemporânea, despertando nos alunos o interesse pela Ciência. Como abordam os Parâmetros Curriculares (2000), embora façamos uso cotidiano das diversas tecnologias que nos são apresentadas portamo-nos passivamente, como meros usuários desses produtos e serviços, sem sequer refletir numa abordagem interdisciplinar sobre os impactos que esse desenvolvimento causou ou causará as…

As aulas foram produzidas em parceria com o Planeta Sustentável e têm como objetivo discutir com os alunos temas como oferta de água, consumo consciente e geração de energia. 1º ao 5º ano 6º ao 9º ano Água no cotidiano Na primeira sequência, os estudantes vão aprender sobre a distribuição da água e seus caminhos pela natureza A oferta de água Na segunda sequência, os alunos discutem a disponibilidade de água própria para o consumo humano na superfície terrestre O uso da água…