Plano De Aula Interdisciplinar A água No Cotidiano

PRATICAS INTERDISCIPLINAR NA ESCOLA: UM DESAFIO A SER SUPERADO. 1. Introdução: Buscamos por meio deste projeto, aflorar a interdisciplinaridade em cada professor, pois ela anda sendo deixada de lado por diversos profissionais por não saberem ou até mesmo por não quererem se utilizar de outras disciplinas em suas aulas. Entretanto, ela é apenas pronunciada e os educadores não sabem bem o que fazer com ela. Sentem – se perplexas frente à possibilidade de sua implementação…

encontram e, uma vez que na comunidade de Cacimbas, o destino do lixo doméstico é o problema que mais afeta o meio ambiente, considerando ainda que o lixo um dos problemas mais evidentes e próximos dos indivíduos o problema do lixo, o desperdício de água e o desmatamento. idéia inicial desse assunto surgiu a partir da percepção da importância do cuidado que devemos ter com o meio ambiente e a necessidade de preservá-lo devido a escassez dos recursos naturais. Lembrando que cabe a cada…

como você os utilizaria em sala de aula. * Método de ensino e a ação do professor pelas quais se organizam as atividades de ensino. * Método verbal: utilizaria a ilustração, levando gravuras. * Método expositivo: dividiria a sala em grupo para que fizessem um trabalho de um determinado tema, sendo que cada grupo teria um subdivisão do tema 2. O que é um método ativo? R: E aquele que o aluno deve reconstruir e reinventar, os conteúdos ensinados em sala de aula e não apenas decorar…

ciências; Exemplos de aulas diferenciadas sobre fenômenos da natureza; Exemplos de atividades experimentais em anexo; As atividades experimentais no cotidiano dos alunos; Os experimentos e atividades lúdicas de forma contextualizada e interdisciplinar. Justificativa: Trabalhar na perspectiva de se criar um olhar crítico sobre o ensino de ciências é relevante pelo fato de que a educação deve sempre tentar acompanhar as transformações socioculturais e tecnológicas do…

..........................17 Objetivos, estratégias e metas ...............................................................17 RESULTADOS E DISCURSÕES .....................................................................18 Convívio com a sala de aula ..................................................................18 Observando o professor .........................................................................20 Experiência enquanto acadêmico ..............................................

Porto Velho/UNIRON, como requisito parcial na conclusão do 4º período de graduação. PORTO VELHO 2012/1 NOMES DOS ACADEMICOS EIXO TEMÁTICO: A INFÂNCIA E SUAS LINGUAGENS. Sub - Tema: A Importância da Água | | |

Iniciais do Ensino Fundamental. PORTO VELHO 2012/2 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 4 2. DIAGNÓSTICO DO CONTEXTO ESCOLAR 5 2.1 Observação 6 2.2 Participação 7 2.3 Regência 8 2.4 Elaboração do plano de ação interdisciplinar 9 2.5 Realização do plano de ação interdisciplinar 9 3. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 4. REFERÊNCIAS 12 ANEXOS E APÊNDICES 13 INTRODUÇÃO Este relatório tem a finalidade de…

aplicabilidade da interdisciplinaridade, os docentes parecem ter medo de ousar, errar, porém isso faz parte do processo de desenvolvimento e apenas e que se terá certeza que funciona. Algumas instituições hoje estão comprovando que a prática interdisciplinar é possível e estão satisfeitos com os resultados obtidos a partir da aplicação da interdisciplinaridade e acreditam que estão obtendo uma formação mais completa de seus educandos. Segundo Piaget, a interdisciplinaridade seria uma…

aquecimento global, a disponibilidade de água está se tornando uma das principais questões socioambientais do mundo atual. Relatórios da ONU indicam que quase 20% da humanidade - cerca de 1 bilhão de pessoas - não têm acesso à quantidade mínima aceitável de água potável e aos 20 a 50 litros diários necessários para beber, cozinhar e tomar banho. Em contrapartida, o consumo per capita em países ricos como Estados Unidos e Canadá é de 300 litros diários de água. Inúmeras regiões do planeta…

(ano) do Ensino Fundamental: 2ª série do Ensino Médio Número de aulas: 5 aulas de 50 minutos Plano de Aula 1 1. Conteúdo Específico: OSMOSE 2. Duração: 50 minutos 3. Objetivos em relação ao aluno: - Produzir e analisar dados experimentais para relacioná-los a eventos decorrentes no dia-a-dia dos alunos 4. Conteúdos: Osmose - Solubilidade, concentração de soluções. 5. Métodos ou estratégias de ensino: A aula consiste na realização de um experimento no laboratório…