Plano De Aula Filosofia Da Ciencia

PROFESSORA FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO E PENSAMENTO PEDAGÓGICO Aula 2 Educação e Escola na Contemporaneidade VÍDEO Kant ‐ Os limites da razão OBJETIVOS Dar significado à relação existente entre Filosofia e a Prática Pedagógica, Compreender a importância de atitude reflexiva do professor, diante do processo educativo, RAZÃO A razão pode ser um recorte de acordo com interesses próprios. Emolduramos a realidade que queremos ver, perceber, sentir. “Nossa essência e…

2 FENOMENOLOGIA: 2.1 Idéias básicas É uma ciência que trata da descrição e classificação de seus fenômenos. Representa uma tendência dentro do Idealismo Filosófico, e dentro deste do Idealismo subjetivo. O principal autor dessa teoria é Husserl (1859-1938), teve grande influência na filosofia contemporânea. Suas origens estão em Platão e Descartes (Triviños, 1987, p. 41-42). As correntes do pensamento como o existencialismo, se alimentaram na fonte…

JURÍDICA INICIAL; • INSTRUMENTAL: FORNECER CONCEITOS. OBS: NÃO É UMA CIÊNCIA POR NÃO POSSUIR UM OBJETO PRÓPRIO. HISTÓRIA • 1808 – INICIA A INSTRUÇÃO DE NÍVEL SUPERIOR COM CURSOS TÉCNICO CRIADO POR DOM JOÃO XVI; • 1827 – PRIMEIROS CURSOS JURÍDICOS EM OLINDA E SÃO PAULO. TENDÊNCIAS HUMANÍSTICAS; DIREITO NATURAL • 1891 – REFORMA DO ENSINO (BENJAMIN CONSTANT-POSITIVISMO). CURSO DE DIREITO; CURSO DE DIREITO DESDOBRADO EM 03: • CIÊNCIAS JURÍDICAS, SOCIAIS E NOTORIADO; • 1906 –…

conhecimento científico (bases epistemológicas), se perderam de vista, em grande parte, questões básicas que já fizeram parte importante do estudo da Filosofia no contexto da formação humana, e que nos remetem, historicamente, à tentativa de compreender a essência do conhecimento, suas contradições, limites e possibilidades. A questão fundamental da Filosofia nos remete necessariamente a duas perguntas centrais na história da humanidade. Uma de natureza ontológica, isto é aquela…

Metodologia Científica Delson Ferreira UNISEB Centro Universitário 8/8/2013 Módulo 2.1 Unidade 1 Conhecimento UNISEB Centro Universitário Aula 1 – O Conhecimento Conteúdo - Apresentação: Plano de Ensino do curso. - Objetivos de Aprendizagem 1.1 Definição 1.2 Os riscos do conhecimento 1.3 Retórica 1.4 Tipos de conhecimento - Referências 3 Apresentação e Objetivos de Aprendizagem • O objetivo da disciplina: oferecer instrumentos e métodos para…

Disciplina: EAD210 - FILOSOFIA E EDUCACAO II Pólo: Divinolândia De Minas Data: 25/06/2015 Professor (a): André Felipe Pinto Duarte Tutor Presencial: Maria Da Consolação Silva Soares Tutor Presencial: Marissa Angélica Aguilar Soares Aluna: Janine Pereira da Mota Matrícula: 14.2.0979 Filosofia da Educação – Escola tradicional- pp. 11. Capítulo 16 ARANHA, Maria Lúcia de Arruda. Filosofia da Educação. São Paulo: Moderna, 1996. 1-Origem da escola tradicional “A escola se institucionaliza…

....16 9.3. Organização do Ensino.......................................................................................16 9.3.1. Planejamento escolar.......................................................................................16 9.3.2. Plano Curricular................................................................................................17 9.3.2.1. Áreas do Conhecimento..................... ..........................................................18…

PLANO DE AULA ÁREA: História da Filosofia antiga TEMA: O início do pensamento filosófico na Grécia Antiga HISTÓRIA DA FILOSOFIA: Antiga INTERDISCIPLINARIDADE: História TRANSVERSALIDADE: Ética DURAÇÃO: 02 aulas de 50 minutos. AUTORIA: Angélica Silva Costa. OBJETIVO: Apresentar os principais conceitos sobre a filosofia antiga dando um maior foco ao pensamento filosófico socrático. Além disso, refletir sobre os conceitos comparando-os com a atualidade. CONTEÚDO: Abordar sobre o…

Psicologia Aplicada ao Direito Plano de Aula 1 Caso Concreto: 1- Letra c 2- Letra c 3- A psicologia tornou-se uma ciência independente da filosofia graças a Wundt, no final do séc. XIX. A partir disso, se deu desenvolvimento da forma de sistematização das investigações psicológicas. 4- Um exemplo bem simples de psicologia do senso comum é quando encontramos um amigo e percebemos que este não está muito bem e decidimos ajudá-lo dando alguns conselhos para resolver o problema.

Pereira Braz / Profa. Eva Maria Katayama Negrisolli / Profa.Evanir Bordim Sandim / Profa. Maria Massae Sakate / Profa. Lúcia Helena Paula Canto (revisora) PROJETO DOS CURSOS Administração: Prof. Wilson Correa da Silva / Profa. Mônica Ferreira Satolani Ciências Contábeis: Prof. Ruberlei Bulgarelli Enfermagem: Profa. Cátia Cristina Valadão Martins / Profa. Roberta Machado Pereira Letras: Profa. Márcia Cristina Rocha Pedagogia: Profa. Vivina Dias Sol Queiroz / Profa. Líliam Cristina…