Plano De Aula Favela

1 O uso da abordagem dialógica do teatro em comunidades na experiência do grupo Nós do Morro, da favela do Vidigal, no Rio de Janeiro. “Ninguém liberta ninguém, ninguém se liberta sozinho. Os homens se libertam em comunhão.” Paulo Freire RESUMO O artigo faz uma breve retrospectiva da trajetória do grupo teatral Nós do Morro, da favela do Vidigal, no Rio de Janeiro, procurando identificar os aspectos que determinaram o sucesso da iniciativa dentro da comunidade. A reflexão estabelece

1. INTRODUÇÃO O Plano Diretor, como o próprio nome sugere, visa direcionar o crescimento das cidades de forma organizada e planejada, para que assim possamos viver em uma sociedade sólida. Em seu contexto são abordadas questões do nosso cotidiano, como por exemplo, código de postura, loteamentos, uso de solo urbano, rede viária, saneamento, moradias populares, dentre outros. Grandes cidades, em função da falta de plano diretor, durante sua estruturação, foram crescendo

"Estilo1;1" 24 Musica Caetano Veloso25 Musica Caetano Veloso 26 Criticas da Musica 28 Passo 03 29 Etapa 04 TOC \o "1-3" \h \z \t "Estilo1;1" 30 Lula Inácio da Silva31 Referencias Bibliograficas 32 ETAPA 1 (tempo para realização: 05 horas) Aula-tema: O Estado como questão teórica e os padrões de proteção social. O Contexto Europeu. Brasil Colônia e o Brasil Império. O processo de independência. Esta atividade é importante para que você compreenda o cenário social e…

AULA 1- APLICAÇÃO PRÁTICO-TEÓRICA: CASO CONCRETO 1: A decisão a seguir foi proferida pelo Superior Tribunal de Justiça e exemplifica a presença cada vez mais constante de temas correlacionados à sociologia Jurídica nos nossos tribunais. Leia e reflita, respondendo à questão proposta: “ Tendo em vista as peculiaridades do caso concreto, faz-se imprescindível interpretar a lei de forma mais humana, teleológica, em que princípios de ordem ético-jurídica conduzam ao único desfecho justo:…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA - UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA- 2º Semestre Professora: Maria Clotilde Basto Disciplina: Didática Data de entrega: 19/11/2013 Relatório Tema: Elaboração de um Plano de Aula. Nomes dos componentes da equipe: Agostinho Matias de Castro - RA: 446115 Laudian Santos Nascimento - RA: 430114 Rosana Moraes Monteiro - RA: 7527656540 Rosivane Cristina Maciel Fonseca - RA: 7581653664 Luzeníria de Oliveira Freitas - RA: 9987654065

de enxergar. Lançando luz sobre as possibilidades e não sobre as limitações das pessoas com deficiência. O menino da favela e as tampas de panela. Em uma favela, havia um menino que roubava as tampas das panelas de sua mãe e fugia. Logo em seguida, ele também pegava a segunda tampa da panela de um vizinho e sai correndo. E com isso começa uma perseguição pelas ruas da favela. O menino finalmente conseguia chegar finalmente ao seu destino e todos tem uma surpresa ele fizera uma…

inovações, no mundo todo, juntando empreendedores sociais para gerar maior impacto positivo na sociedade. Eliana Souza e Silva Quando sua família saiu da Paraíba para o Sudeste, Eliana Souza Silva tinha sete anos. Instalaram-se na favela Nova Holanda, no atual complexo da Maré no Rio de Janeiro. O pai de Eliana era rigoroso e insistia que os filhos estudassem muito. Eliana, uma aluna aplicada, se envolveu no trabalho social na comunidade e aos quinze anos, ela foi…

alavancar inovações, no mundo todo, juntando empreendedores sociais para gerar maior impacto positivo na sociedade. Eliana Souza e Silva Quando sua família saiu da Paraíba para o Sudeste, Eliana Souza Silva tinha sete anos. Instalaram-se na favela Nova Holanda, no atual complexo da Maré no Rio de Janeiro. O pai de Eliana era rigoroso e insistia que os filhos estudassem muito. Eliana, uma aluna aplicada, se envolveu no trabalho social na comunidade e aos quinze anos, ela foi…

PROJETO DE LITERATURA TEMA: “O bife e a pipoca – a Literatura promovendo a unificação de distâncias” PÚBLICO-ALVO: 5ª série do Ensino Fundamental DURAÇÃO: 40 horas-aula JUSTIFICATIVA: Constantemente, na realidade das escolas públicas brasileiras, desde as séries iniciais, a finalidade da Literatura é desconhecida pelos professores e a prática da leitura se esgota em decifrar o código escrito, apreender (ou decorar) uma informação ou instaurar uma moral. Os alunos têm…

LUÍS RÉGIS COLI SILVA JUNIOR O PROGRAMA FAVELA-BAIRRO E AS POLÍTICAS HABITACIONAIS DO BANCO INTERAMERICANO DE DESENVOLVIMENTO Dissertação apresentada ao Curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Planejamento Urbano e Regional da Universidade Federal do Rio de Janeiro – UFRJ, como parte dos requisitos necessários à obtenção do grau de Mestre e Planejamento Urbano e Regional. Orientador: Prof. Dr. Carlos Bernardo Vainer Doutor em Desenvolvimento Econômico e Social /…