Plano De Aula Familia Do D

tem como fundamentos: I - a soberania; II – a cidadania; III – a dignidade da pessoa humana; IV – os valores sociais do trabalho e da livre iniciativa; V – o pluralismo político. Estão corretas as afirmativas: A) II; II e V B) II e III C) I; IV e V D) I; II; III e IV E) I; II; III; IV e V 2. Observe o depoimento feito por uma mãe de aluno: - Hoje, passei o dia todo debatendo a educação de nossos filhos. O conselho de escola é uma reunião que deveria existir em todas as escolas, pelos…

CEJA Professor Elias Chadud Anápolis,de de 2014 Diretora:Edelzina Estagiário:nnnn Plano de Aula nnnn Língua Portuguesa 1º semestre - 6ºano Duração :1 aula Objetivo Geral: Tornar o aluno habilitado, quanto à interpretação de textos, compreenderem, manifestar opiniões e saber expressa-las em forma escrita. Objetivos Específicos: Torna os alunos capazes de interpretar um texto seja ele retratado em imagens, ou retratado em palavras. Conteúdo:…

Plano de Aula: Direito de Família DIREITO CIVIL VTítulo Direito de Família Número de Aulas por Semana Número de Semana de Aula 1 Tema Direito de Família Objetivos 1- Apresentar o Plano de Ensino e o mapa conceitual da disciplina. 2- Apresentar as competências e habilidades que se pretendem desenvolver, destacando a necessidade de constante articulação com outras disciplinas como Estatuto da Criança e do Adolescente e com a Prática Simulada. 3- Apresentar a metodologia…

28/03/2014 Introdução ao Revit 2013 Professor Raphael Saverio Spozito Aula 02 – Introdução ao Revit 2013 Conhecendo o REVIT 1.0 – Características do Software  O sotware Revit é desenvolvido dentro de uma plataforma que dá suporte ao conceito BIM, levando portanto aos detalhamentos, geração de plantas baixas, quantitativos e outras informações possível para a organização do projeto.  O conceito BIM, dentre suas características tem como a parametrização de…

JUSCELÂNDIA MACHADO VASCONCELOS. MÓDULO V Relatório de Estágio Supervisionado ( l ) Tempo Comunidade: Visita a Escola Família Agrícola “Dom Fragoso”. Independência - Ceará ACADÊMICO: FRANCISCO BARBOSA JUNIO. COMUNIDADE DE SANTA CRUZ – INDEPENDÊNCIA – CEARÁ. 2013. FRANCISCO BARBOSA JUNIO RELATÓRIO RELATÓRIO DE PESQUISA REALIZADA NA ESCOLA DA FAMILÍA AGRICOLA “DOM FRAGOSO”, SITUADA NA REGIÃO DOS INHAMUNS DO ESTADO DO CEARÁ, PARA SER APRESENTADO A DISCIPLINA DE…

Curso de Licenciatura em Letras Disciplina: Literatura Infanto-Juvenil A partir da leitura dos poemas, argumente em favor ou não da escolha para um trabalho de leitura em sala de aula. Como se pode compreender a voz infantil nos poemas? Trabalhar com tipos variados de poemas é algo inusitado e interessante, pois as respostas que podem gerar serão inesperadas e (porque não dizer) sinceras. Ao assumirmos um trabalho com poemas diferenciados, nós estaríamos mudando a…

no Brasil, compreende: I – Educação Infantil. II – Ensino Fundamental. III – Ensino Médio. IV – Ensino Superior. A alternativa correta é: Resposta Selecionada: b. I, II e III Respostas: a. I e II b. I, II e III c. I, III e IV d. II e III e. I, II, III e IV Feedback da resposta: Resposta correta: (b) O Ensino Superior não integra a Educação Básica, que se encerra no Ensino Médio. Pergunta 21 em 1 pontos 1. Dentre os princípios e os fins da…

.....................................06-09 2– Entrevista com o responsável pelo processo ensino-aprendizagem na Escola...................................................................................................................09-11 3 – Plano de Aula.................................................................................................11-22 4 – Regência..............................................................................................................23…

as nações. Escreveu a Janua Linguarum Reserata e a Didactica Magna, cujo objetivo era: a) A Reforma radical do conhecimento humano. b) A reforma radical do conhecimento humano e da educação. c) A Reforma radical do conhecimento da educação. d) A Reforma radical da sociedade e da educação. e) A Reforma radical da sociedade. 2) As ideias pedagógicas de Comenius referem-se ao estágio de desenvolvimento da criança no processo de aprendizagem e a construção do…

adultos CURSO: PEDAGOGIA SÉRIE: 6 semestre PROFESSOR(a): Maria Augusta ETAPA 1 Aula-tema: O educando da Educação de Jovens e Adultos: o adolescente e o adulto trabalhador. características do educando  Idade entre 15 e 29 anos.  O aluno que não teve oportunidade de estudar.  Buscam formação rápida para seu crescimento no mercado de trabalho.  É responsável, pois tem família a qual deve sustentar. ETAPA 2 Aula-tema: Legislação educacional: o conteúdo das Diretrizes…