Plano De Aula Elaborado Contos De Fada

precisamos escrever recados, instruções, e-mails, comentários em redes sociais. A escrita também nos permite registrar nossas experiências em diários, compartilhá-las por meio de cartas e e-mails e ainda expressar nossa subjetividade em poesias, contos, crônicas. A produção de textos é uma prática social de linguagem. Isso significa que, para participar ativamente da sociedade, como cidadãos da cultura escrita, precisamos ser capazes de escrever textos. Segundo a especialista em ensino…

A literatura infantil tem como parâmetros contos consagrados pelo público, e que eram divulgados através da linguagem oral na sociedade da época. No século XVII, o francês Charles Perrault, autor de Cinderela e Chapeuzinho Vermelho, coletou contos e lendas da Idade Média e adaptou-os, constituindo os chamados contos de fadas, por tanto tempo tidos como paradigmas do gênero infantil. (CADEMARTORI, 1986) No século XIX, outra coleta de contos populares é realizada, na Alemanha,…

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS A LEITURA DO CONTO DE FADAS E O DESENVOLVIMENTO DO IMAGINÁRIO INFANTIL Dissertação apresentada como requisito para a obtenção do grau de Mestre em Letras, na área de concentração de Teoria da Literatura Laiza Karine Gonçalves Dr. Vera Teixeira de Aguiar Orientadora Porto Alegre 2009 2 3 À minha mãe, Helena (in memoriam), que me apresentou o mundo da…

conta o risco de esquecer algum nome importante, mas, como costumo dizer: a vida é feita de desafios. Não fugirei deste. Agradeço a Deus pelas bênçãos oferecidas e a possibilidade de descobrir nesta profissão a minha realização. Aos meus pais pelos planos que me permitiu traçar, pelos riscos que me ajudaram a assumir e pela grandiosa vitória que conseguimos alcançar, jamais poderia expressar em palavras minha gratidão por seu amor e carinho. Sem o apoio, educação, dedicação e incentivo…

incluindo os aspectos afetivo-social, cognitivo e motor. Após uma entrevista com a mãe e um primeiro contato com a menina, foi elaborado e aplicado um programa de aulas de dança, que aconteceu de agosto a dezembro de 2011, na própria academia. Segundo Flick (2004), o estudo segue os passos da pesquisa qualitativa, uma vez que diários de campo foram realizados a cada final de aula, e seus dados utilizados como base para as análises e discussões. Revelou-se por fim, que a menina obteve…

13:00 as 17:00 hs O horário de entrada nos berçários e maternais é entre as 7 e 8 horas da manhã, momento em que as crianças são recebidas pelas educadoras que conversam com a mãe ou responsável para saber como a criança passou a noite. Na sala de aula, as crianças encontram brinquedos e músicas infantis podem ser observadas no ambiente. O café da manhã é oferecido as 8 horas e no Berçário I a mamadeira é oferecida para os bebês. Depois do café as crianças saem para o passeio,…

adquirindo conhecimento, mas toda uma classe. Como educadora, procuro pensar e proceder com abertura e humanismo, colaborando para uma educao libertadora, interagindo num contexto terico, histrico, scio cultural e nas aes de experincias vividas em sala de aula, com competncia e, de respeito ao que cada criana, jovem e adulto pode e tem, em termos individuais de aprendizagem. Ingressei na rea educacional por opo, gosto, sei trabalhar e estou aprendendo cada vez mais no curso de…

Desse modo, o paper foi realizado a partir de subsídio teórico, empregando a metodologia da pesquisa bibliográfica que na opinião de Gil (1999), é desenvolvido mediante material já elaborado, principalmente livros e artigos científicos. Assim, os dados foram coletados através de livros, revistas, ou seja, foi elaborado por meio da pesquisa bibliográfica. Os conteúdos pesquisados foram agrupados por assunto e que deram origem a fundamentação teórica, a seguir apresentada. 2 LITERATURA

1998. No documento, a organização curricular em Língua Portuguesa dos anos equivalentes ao Ensino Fundamental 2 aparece estruturada sobre o conceito de gênero textual. A partir de então, cresce o interesse pelo conceito e sua aplicação em sala de aula. Em nossos estudos e reflexões sobre gêneros textuais, partimos do pressuposto que eles são as diferentes formas que as interações humanas assumem cotidianamente, ao longo do tempo. Consideramos, também, que eles são produzidos nas…

escolaridade. O ato de contar histórias é uma arte. Para que se possa contÁ-lA com sucesso deve despertar (QUEM?) no narrador emoção e sensibilidade. É encantador ver as crianças ouvindo histórias, elas ficam encantadas com o modo como lhe é transmitido o conto. De acordo com PEREZ (2001. P.?) “a criança, desde muito pequena, demonstra um interesse especial pelo ouvir e pelo contar histórias. A história faz parte de seu universo simbólico. Através da história ela identifica modelos e…