Plano De Aula Elaborado Contos De Fada

................19 3.1 3.2 3.3 Metodologia..........................................................21 Referencial Teórico.............................................22 Avaliação.............................................................25 4. Planos de Ação Pedagógica.....................................26 5. Capítulo da Análise Crítica Reflexiva.......................64 6. Conclusão.....................................................................68 7. Bibliografia.......................

entendermos como fazer com que a leitura se efetive na escola, tornando os alunos críticos e capazes de produzirem textos significativos. Pensamos que a situação anteriormente descrita se deva ao fato de que os alunos não se interessam pelas aulas de leitura, não há o envolvimento por parte dos professores em estimular o hábito de leitura. Assim a hipótese é, a intervenção do psicopedagogo, orientando os professores ao uso da Literatura Infantil pode contribuir para o ensino e…

.................. 29 As Fábulas .................................................................................................... 29 Exemplos de Fábulas ................................................................................. 31 Contos de Fadas ......................................................................................... 33 Lendas........................................................................................................... 34 Poesia..........................

DE AULA SALVADOR 2010 JANAINA MENEZES SILVA ROCHA LITERATURA INFANTIL: O RECONTAR HISTÓRIAS COMO EXERCÍCIO DA LINGUAGEM ORAL EM SALA DE AULA Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção de graduação em Pedagogia com habilitação em Educação Infantil da Universidade do Estado da Bahia, sob orientação da Prof.ª Lucinete Chaves SALVADOR 2010 JANAINA MENEZES SILVA ROCHA LITERATURA INFANTIL: O RECONTAR HISTÓRIAS COMO EXERCÍCIO DA LINGUAGEM ORAL EM SALA DE…

conclusão da disciplina “Didatica” Tutor a Distância Antonio Correa Neto Sorocaba Novembro de 2012 Plano de aula e seus princípios didáticos O plano de aula será preparado para a 1ª serie do ensino fundamental, é uma classe com 25 alunos com 10 meninos e 15 meninas, entre 5 e 6 anos de idade, é uma sala calma são bem prestativos, os recursos de ensino encontrados na sala de aula foram lousa ,livros, painéis para demonstrações de atividades e radio. Os alunos sentam…

as professoras regentes das turmas em LIBRAS, turmas MISTAS ou Saeds, poderão ajudar as instrutoras na elaboração dos planos de aulas e suas atividades para o desenvolvimento e aprendizagem desta nova língua na escola. EDUCADORES SURDOS 1-PROFESSOR É o surdo que se forma em magistério ou curso superior para depois dar aula os conteúdos escolares 2-MONITOR Numa sala de aula o professor ouvinte não sabe Libras, pede um surdo auxiliar de Libras. 3-ATENDENTE Um surdo que cuida das…

outros. Pensando na realidade e necessidade do corpo docente, que tem como função capacitar alunos, ajudando-os a aprimorar a compreensão em diversas situações de leitura, ampliar as possibilidades de uso da língua em situações da escrita, é que foi elaborado este trabalho abordando o uso de diversos tipos de gêneros textuais existentes no mundo. Tal como pessoas que transitam entre dois mundos e precisam aprender os seus diferentes valores e contratos sociais, os alunos precisam ser…

literatura, entre outros. Quanto aos projetos de leitura, escuta e produção de textos são atividades planejadas de maneira seqüenciada, orientadas para a elaboração de um produto final destinado a interlocutores e lugares de circulação externos à sala de aula ou à escola. Um projeto pode ser composto por seqüências didáticas de atividades e, ainda, por atividades independentes. As diferentes modalidades podem articular-se no desenvolvimento de um único trabalho. Por exemplo: no…

ALEXANDRA REGINA DE SOUZA ANDRADE LITERATURA E ESCRITA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: A APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA ARMAÇÃO DO BÚZIOS 2014 INTRODUÇÃO O presente trabalho foi elaborado com duas finalidades: preencher os requisitos necessários para a conclusão do curso de graduação e atender o desejo de refletir sobre a prática pedagógica na educação infantil, à luz de uma pesquisa científica sociointeracionista. Na tentativa de

Iniciação à Docência – Universidade do Vale do Paraíba 1 podem enriquecer-se com este espaço lúdico, como em hospitais e centros sociais de apoio, que combatem e aliviam a violência ou o sofrimento por meio da expressão literária, utilizando-se contos de fadas. Metodologia A pesquisa é qualitativa por meio de estudo de caso. A escolha dos casos tem a ver com o procedimento experimental. Observou-se se dois ou mais casos apresentaram uma condição em comum e se essa condição pode vir a…