Didatica

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UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP
CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
CURSO DE PEDAGOGIA
Didatica




Atividade Prática Supervisionada (ATPS)
Entregue como requisito para conclusão da disciplina
“Didatica”
Tutor a Distância
AntonioCorrea Neto

Sorocaba
Novembro de 2012

Plano de aula e seus princípios didáticos

O plano de aula será preparado para a 1ª serie do ensino fundamental, é uma classe com 25 alunos com 10 meninos e 15 meninas, entre 5 e 6 anos de idade, é uma sala calma são bem prestativos, os recursos de ensino encontrados na sala de aula foram lousa ,livros, painéis para demonstrações de atividades e radio.Os alunos sentam individualmente mais quando há atividades em dupla ou em grupo eles juntam as mesas.
Há também na sala revistas, jornais, livros, na escola tem a sala de tv que sempre que há possibilidade esta sendo trabalhados filmes ou vídeos, e a de informática.


Tema da aula: parlenda.

Conteúdo: fonética: rima e produção textual.

I. Objetivo geral: que os alunosaprendam a utilizar rimas para a construção de parlendas em pequenos grupos.
Objetivo específico: que os alunos aprendam tipos de parlendas e suas contextualizações.

II. Desenvolvimento do tema:

Primeira aula:
* Ela pergunta se alguém conhece uma parlenda, se já ouviu falar de alguma.
* Se sim, pede para que a criança compartilhe com os amigos.
* A professora - apresenta aparlenda (escrita em uma cartolina:
Hoje é domingo
Pede cachimbo
O cachimbo é de ouro
Bate no touro
O touro é valente
Bate na gente
A gente é fraco
Cai no buraco
O buraco é fundo
Acabou-se o mundo.

* Depois ela explorará as características textuais, sempre antes extraindo das crianças a reflexão sobre as características. Exemplo: Esse texto é curto ou comprido? Parece com que textoque vocês já conhecem? Carta, música, contos de fadas? Onde você encontraria um texto semelhante? Livro, revista, na TV? O que acontece com o som das palavras no fim de cada frase? Vocês gostaram desse texto?
* A professora - apresenta mais duas parlendas:
Uni, duni, tê
Salamê, míngüê
Um sorvete colorê
O escolhido foi você.

Tem peixe na pia fria,
Pula gato, gato mia.
Lá vem a tiaMaria
E não vem de mão vazia.
Pula gato, gato mia,
Caiu o chinelo que ela trazia.

* Questionamentos são feitos: Esses textos se parecem com o primeiro? Que temas são tratados? De qual deles vocês mais gostaram? Por quê?
* Explica a parlenda enquanto gênero textual e explica a definição e de que formas as parlendas são utilizadas. (São rimas infantis, em versos de cinco ou seis sílabas,para divertir, ajudar a memorizar, ou escolher quem fará tal ou qual brinquedo. Dicionário Aurélio) 

Segunda aula:
* A professora - propõe para a turma a construção de uma parlenda em grupos de seis integrantes cada.
* Explica que cada aluno deve criar frases que tenham terminações parecidas para desta forma criar estrofes que rimem.
* A professora - chamará cada grupo para que ascrianças digitem o texto criado no computador, criando, assim, suas parlendas.
* Ela orientará as crianças dos grupos que terminarem a ilustrarem a parlenda criada numa folha de papel.
* Quando todos os textos estiverem pronto cada grupo lerá sua parlenda para a turma.
* A professora - fará uma reflexão final com as crianças: Essas parlendas ficaram parecidas com as outras que foramlidas? Vocês gostaram dos textos criados? Vocês gostaram de fazê-lo?
* Por fim, pedirá que cada criança mostre, na frente da sala, com seu grupo de trabalho, o desenho que fez.

III. Recursos didáticos: parlendas escritas em cartolina ou projetadas em transparência. Folha de papel para os desenhos. Computador para digitar o texto coletivo.

IV. Avaliação:
* Diagnóstica:...
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