Plano De Aula Do Ensino Médio De Português

TRABALHANDO A GRAMÁTICA NO ENSINO MÉDIO: O QUE REALMENTE ACONTECE NA SALA DE AULA1 Regina Garcia de Assis2 Resumo O trabalho a seguir tem a finalidade de esclarecer as duvidas existentes, quanto ao ensino da Gramática Normativa da Língua Portuguesa, traz também informações sobre os diversos métodos de ensino que possibilitam ao aluno o real aprendizado do conteúdo e contribua para o crescimento intelectual do indivíduo. A pesquisa feita com alunos do ensino médio de uma escola…

Especificamente procurou-se: a) levantar o número de dispensados das aulas de Educação Física na escola; b) investigar as opiniões dos alunos a respeito das aulas de Educação Física e como elas se modificam ao longo dos ciclos escolares; c) verificar quando os alunos iniciam o afastamento das aulas de Educação Física escolar e da prática da atividade física fora da escola; e d) levantar informações do porque ocorre o afastamento dos alunos nas aulas de Educação Física. Os dados foram…

DA ROSA, RU 719745, TURMA 2012/ 01. ZATIÉLE CRESPIM PEREIRA, RU 705946, TURMA 2012/ 01. ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL ARROIO DO TIGRE 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO UNINTER LIVETE TAVARES DA SILVA, RU 711950, TURMA 2012\ 01. SABRINA RODRIGUES DA ROSA, RU 719745, TURMA 2012\ 01. ZATIÉLE CRESPIM PEREIRA. RU 705946, TURMA 2012\ 01. ESTÁGIO ENSINO FUNDAMENTAL Relatório de estágio Ensino Fundamental de apresentado á UTA -…

suposta crença no poder mágico das leis que revelam uma persistente tendência: muda-se a lei para não mudar a realidade; atende-se retoricamente aos reclamos por uma sociedade mais justa, ao mesmo tempo em que, na prática, persistem as injustiças. O português e o espanhol que aqui aportavam não eram cristãos, não vinham criar nem organizar nações. No campo da educação escolar, enquanto a legislação, seguindo tendências modernas dos países mais desenvolvidos, evolui no sentido de uma…

perspectivas, pois os processos de ensino e aprendizagem se dão de modo produtivo, dinâmico, dialógico e, principalmente, que acontecem em todos os contextos de relações de interação social, que envolvem sujeitos. A leitura e a produção de textos são o início e, de certo modo, o desfecho do processo de aprendizagem. A partir de observações e participações feitas durante o estágio da graduação percebeu-se a necessidade de desenvolver um trabalho com os alunos do Ensino Médio voltado…

ANDRÉ LUIZ PEREIRA DOS SANTOS A REALIDADE DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO COM BASE NOS NOVOS PCNs: UMA VISÃO CRÍTICA COMPARATIVA Belém – Pará Universidade da Amazônia – UNAMA 2001 A REALIDADE DO ENSINO DA LÍNGUA INGLESA NAS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO COM BASE NOS NOVOS PCNs: UMA VISÃO CRÍTICA COMPARATIVA ANDRÉ LUIZ PEREIRA DOS SANTOS Trabalho de Graduação de Curso apresentado no Curso de Letras do Centro de Ciências Educação da Humanas e Universidade da

ÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE ENSINO MÉDIO E CONSTRUÇÃO DE CURRÍCULOS DE LÍNGUA PORTUGUESA NO ESTADO DO PIAUÍ – SUBSÍDIOS PARA UM DIÁLOGO COM PROFESSORES Maurienne Caminha Johansson, UESPI I. INTRODUÇÃO Estamos na era do Conhecimento e do ensaio contínuo do aprender. O mundo parece buscar na Educação a saída para muitos impasses. A escola, como gestora desse processo não pode permanecer tão lenta. Ao contrário, precisa interagir com o mundo! O Estado do Piauí com os demais do

país? Quanto à forma de apresentação do conteúdo, dividi o texto em três partes: na primeira, A importância do Espanhol no Brasil; a segunda, trata da Variação linguística nas escolas; e na última, O Tratamento Da Variação linguística Em Sala De Aula: Algumas Observações (Problemas E Respostas Possíveis). A importância do Espanhol no Brasil Falar espanhol no Brasil tornou-se uma necessidade, talvez mais veemente que falar inglês. Vale ressaltar que o domínio da língua…

Teoria semiótica do texto. 4. ed. São Paulo: Ática, 2011. BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009. CASTILHO, Ataliba T. Nova gramática do português brasileiro. São Paulo: Contexto, 2010. CUNHA, Celso; CITRA, Lindley. Nova gramática do português contemporâneo. 5.ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008. DISCINI, Norma. A comunicação nos textos. São Paulo: Contexto, 2005. FIORIN, José L.; SAVIOLI, F. P. Lições de texto: leitura…

da escola), e professores e funcionários despreparados para lidar com a homossexualidade na escola. O primeiro passo foi garantir que no início do ano letivo, na semana pedagógica, professores se preparassem para incluir no planejamento anual (Plano de curso) ações voltadas a discutir todos os temas em questão. Todos os professores aceitaram o desafio. Inicialmente com as disciplinas de Ciências Humanas (História, Filosofia e Sociologia) e de Linguagens e Códigos (Língua Portuguesa…