Planos de aula para o ensino fundamental 1

possam trocar ideias e discutir as impressões que tiveram, seus personagens preferidos, os momentos de medo ou suspense, outros finais possíveis etc., conhecendo o ponto de vista de outros leitores sobre a leitura realizada e com isso aprofundando sua compreensão, aprendendo a apreciar outras opiniões e também a fundamentar melhor as suas. Além disso, a leitura em voz alta, pelo professor, tem a função de possibilitar que as crianças participem da leitura de obras que ainda não teriam autonomia para ler sozinhas. É o caso dos textos de autores clássicos da literatura infanto-juvenil ou da leitura de livros por capítulo. Essa sequencia didática tem, portanto, o objetivo de apresentar Monteiro Lobato às crianças de 1º e 2º anos do Ensino Fundamental, por meio da leitura integral de uma obra, O Saci, e de trechos de uma outra, O Picapau Amarelo. A escolha dos livros Monteiro Lobato é um autor importantíssimo da literatura brasileira, que dedicou boa parte da sua obra às crianças. A leitura de seus livros, com os personagens do Sítio do Picapau Amarelo, foi determinante para que gerações de crianças se apaixonassem pela leitura. Isso fica ainda mais claro quando temos a oportunidade de conhecer os autores que marcaram a trajetória de leitura dos atuais autores de literatura infanto-juvenil brasileira: Monteiro Lobato aparece na maioria delas. Por tudo isso, podemos considerar que é papel da escola, hoje, apresentar Monteiro Lobato às crianças e possibilitar que elas…

O que ensinar Práticas de linguagem escrita e sistema alfabético juntos Ao trabalhar com situações de escrita pelo aluno na alfabetização inicial é preciso desafiar os alunos a escrever por conta própria textos reais de complexidade adequada ao seu estágio de alfabetização, ou seja, gêneros que sejam acessíveis aos alunos. No esforço de entendercomo funciona o sistema alfabético, as crianças vão inicialmente tentar escrever com base no que conhecem sobre a escrita e onde ela…

FORMULA 1 Procedimento A distância é de cerca de 60m ou 80m de comprimento e é dividida em uma área para cada uma das corridas planas, corridas sobre barreiras e para corridas de velocidade em torno de cones. Uma argola flexível, uma bola ou outro objeto qualquer, é utilizado como o bastão de revezamento. Cada participante tem que iniciar passando por baixo de um obstáculo (duas cadeiras) em um colchonete, ou outra variação. “Fórmula Um” é uma atividade de equipe em que cada membro de…

e Adultos, é preciso tomar sempre o cuidado de não infantilizar o trabalho. Nesse sentido, as músicas populares e os poemas são alternativas para trabalhar a leitura e a escrita de textos que se sabe de memória com o público mais velho. Nesta sequência didática, serão focadas algumas possibilidades didáticas com as marchinhas de carnaval. Desenvolvimento 1ª etapa Pergunte aos alunos que marchinhas de carnaval eles conhecem e peça para que cantem. Selecione algumas letras para…

Plano de aula para o 1º ano do Ensino Fundamental A)Tema: O que você entende por política? B) Tempo para a atividades: Cinco aulas C) Justificativa : Espera-se que apartir deste tema o aluno tome um posicionamento baseando-se em seu meio social e se expresse livre espontância, partindo dessa ideia individual dos alunos para ampliar seus conceitos acerca do tema abordado com a mediação do professor e a própria interação entre os alunos. D) Objetivo Geral: Desenvolver nos alunos…

Planejamento Anual 2º Ano Ensino Fundamental Língua Portuguesa 2 Objetivos: 1. Estimular o gosto pela leitura; 2. Utilizar as mais diferentes linguagens para comunicar-se e expressar suas ideias; 3. Favorecer a linguagem oral em todo conteúdo a ser estudado durante o ano escolar; 4. Posicionar-se de maneira criativa, responsável e construtiva nas diferentes situações sociais utilizando o diálogo como forma de mediar conflitos e de tomar decisões coletivas; 5.…

COORDENADORIA DE ESTÁGIOS DISCIPLINA: ESTÁGIO CURRICULAR 2– 1º Ciclo do Ensino Fundamental | Plano de Aula n. 021. Tema 2. Objetivo(s) Vivenciar com os (as) alunos (as) movimentos corporais diversos, estimular a interação social, a concentração, a atenção, a cooperação e a afetividade com o próximo.3. Atividade(s): 3.1 Bom dia, aperto de mão coletivo. Os alunos sentam em circulo, dão a mão direita para o coleguinha da esquerda e a mão…

PLANO DE AULA: 1º ANO Período: Fevereiro Duração: duas aulas por semana. Objetivos: Integração dos alunos com a disciplina de Educação Física; Recreação Aula1 Material: 1 bola Formar um circulo e pedir para o aluno dizer o próprio nome e passar para um amigo, depois que todos disserem o próprio nome, o aluno terá que dizer o nome de 1 amigo e passar a bola para ele. Questionamento sobre quais brincadeiras os alunos conhecem e por em prática algumas delas (de acordo…

Saúde da Mulher COORDENAÇÃO DO CURSO Coordenador: Danilo Armbrust Terça - Feira – Atendimento ao Aluno 18:00 – 22:00 Hs E-mail: danilo.armbrust@anhanguera.com Fisioterapia Aplicada à Saúde da Mulher PEA - PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Fisioterapia Aplicada à Saúde da Mulher PEA - PLANO DE ENSINO E APRENDIZAGEM Fisioterapia Aplicada à Saúde da Mulher PEA: EMENTA Fisioterapia Aplicada à Saúde da Mulher PEA: CRONOGRAMA DE AULAS Fisioterapia Aplicada à Saúde da Mulher…

PLANO DE AULA Aula n° 1 Idade das crianças: 7 Á 8 ANOS Área do conhecimento: Português CONTEÚDO Conceitual Ampliar o vocabulário. Linguagem oral Ler e interpretar receitas caseiras. Linguagem escrita Produção coletiva da receita de brigadeiro. Análise e reflexão sobre a língua Encontro de dígrafos vocálicos. Procedimental Aprender a preparar receitas simples. Pesquisas em livros, internet, revistas e jornais. Exploração do gênero textual trabalhado…