Plano De Aula De Jogo Expressivo Maternal 3

turnos: - Matutino sendo à entrada dos alunos as 07h00min e saída às 11h30min. -Vespertino: a entrada as 13h00min e a saída 17h00min com um total de 4 turmas distribuídas em educação infantil e pré escola com um total de 64 alunos: - Maternal I: 19 alunos; - Maternal II: 16 alunos; - 1º Período: 18 alunos; - 2º Período: 11 alunos. A estrutura física da escola é muito boa, as salas são amplas, com carteiras e cadeiras apropriadas, tudo em perfeito em estado de conservação. A…

DO ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO II 19 5.0 CONSIDERAÇÕES FINAIS ................................................................... 22 6.0 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS........................................................ 23 ANEXOS ANENO A - PLANOS DE AULA INTRODUÇÃO Este relatório foi construído no âmbito da disciplina de Estágio Curricular Obrigatório II pela UNOPAR - Licenciatura em Pedagogia. Compreende o período entre agosto a dezembro de 2014, no…

possam aprender juntos. Existem muitas coisas que um professor pode ensinar aos seus alunos: A criança deve saber diferenciar à hora de brincar e à hora de estudar, começando pela alfabetização. O mestre deve sempre estar com as aulas planejadas para não haver perca de tempo. As crianças com idades entre quatro a seis anos começam a ser alfabetizadas. O professor deve passar segurança aos pais e aos alunos para que possa um confiar no outro, deve…

País.Francisco Campos,seu primeiro titular,tomou posse no dia 18 de novembro daquele mesmo ano.De fato,as ideias centrais do “programa de reconstrução nacional”,resumidas por Getúlio Vargas em seu discurso de posse na chefia do Governo Provisório,em 3 de novembro de 1930,incluíam entre as medidas “mais oportunas e de imediata utilidade”,a criação de um Ministério de Instrução e Saúde Pública. Inexistia até 1930 uma política nacional de educação que subordinasse os sistemas…

........................3 2 Problematização............................................................................................3 3 Objetivos........................................................................................................3 3.1 Objetivo geral..............................................................................................3 3.2 Objetivos específicos..................................................................................3 4 Justificativa........

necessário para seu desenvolvimento desde os primeiros meses até a idade de ingresso na escolarização obrigatória.” (p.35) “A partir da Lei 9394/96, que estabelece novas diretrizes e bases para a educação nacional, o atendimento a crianças em creches (até 3 anos de idade) e pré-escolas (de 4 a 6 anos) constitui a educação infantil, nível de ensino integrante de educação básica. Esta condição, ao mesmo tempo que rompe com a tradição assistencialista presente na área, requer um…

dramática, a brincadeira de manipulação e os jogos motores. • As relações entre a brincadeira e o currículo da primeira infância. • Como orientar a brincadeira educativa. INTRODUÇÃO As brincadeiras e seus derivados sempre têm sido parte dos programas de educação para a primeira infância. O jardim de infância original de Froebel incluía a manipulação dos dons, o uso de atividades manuais, ou Ocupações, e o envolvimento das crianças nas Canções e Jogos da Mãe, descritos no Capítulo 2.…

AUTOAVALIAÇÃO INtERNEt AtIVIDADE 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 ASSUNtO Videoaula 1 Videoaula 2 Autoavaliação Videoaula 3 Videoaula 4 Autoavaliação Videoaula 5 Videoaula 6 Autoavaliação Videoaula 7 Videoaula 8 Autoavaliação Videoaula 9 Videoaula 10 Autoavaliação EStRUtURA E FUNcIONAMENtO DO ENSINO DA INStItUIçãO 1. EVOLUÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO BRASIL ........................EFEI 07 2. O SISTEMA OFICIAL DE ENSINO PÚBLICO..................................EFEI 11 3.…

bem sozinho. · Começa a correr, cambaleante. · Senta-se sozinho em cadeira infantil. · Sobe e desce com ajuda, ou sé engatinhando. · Tem mímica muito expressiva. · Esforça-se para chutar a bola. · Desenha um traço. · Vira folhas do livro: 2 ou 3 por vez. · Gosta de puxar e empurrar brinquedos. · Constrói uma torre com três cubos. · Com só, deixando cair. · Pronuncia cerca de dez palavras e indica desejos nomeando objetos. · Mostra o nariz, os olhos, o cabelo. · Imita varrer,…

PREFEITURA MUNICIPAL DE MOCOCA DEPARTAMENTO DE EDUCAÇÃO SEÇÃO DE EDUCAÇÃO INFANTIL SEGMENTO: CRECHE (0 A 3 ANOS) CURRÍCULO EDUCAÇÃO INFANTIL CRECHE - 0 a 3 anos O homem visto como um ser histórico, se torna humano em função de ser social, pois ele é um conjunto de suas relações sociais. Vivendo em sociedade o homem produz, reproduz e é produto da cultura e se desenvolve pela mediação da educação. MARISA LAMBARDOSSI FINARDI MOCOCA/SP 2001-2008 1 PREFEITO MUNICIPAL DE…