Plano De Aula De Ingles Para O Fundamental 2

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÔMICAS E HUMANAS CURSO DE LETRAS – PORTUGUÊS / INGLÊS UM OLHAR SOBRE A QUESTÃO DO BILIGÜISMO NO CURSO DE LETRAS DA UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS SOCIOECONÔMICAS E HUMANAS DA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE GOIÁS CARLOS HUMBERTO RAMÍREZ ORTEGA SOARES Anápolis 2010 CARLOS HUMBERTO RAMÍREZ ORTEGA SOARES UM OLHAR SOBRE A QUESTÃO DO BILIGÜISMO NO CURSO DE LETRAS DA UNIDADE UNIVERSITÁRIA DE CIÊNCIAS…

LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI BORTOLOTI 1 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO SUDOESTE DA BAHIA – UESB DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS EXATAS – DCE CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA PROFESSORA: ROBERTA D’ANGELA MENDUNI BORTOLOTI 2 RELATÓRIO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO II JOÃO MOREIRA CHAVES JÚNIOR Relatório de estágio apresentado ao Curso de Licenciatura em Matemática como parte da exigência da disciplina Estágio Supervisionado II, sob a orientação da professora…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP Esse Plano de Negócios foi elaborado em junho de 2010 por: BELÉM – PA 2010 SUMÁRIO 1. SUMÁRIO EXECUTIVO Receita 2009 – R$-2.225.664,00 Lucro Líquido 2009: R$-417.382,18 Receita Estimada 2010 – R$-2.270.032,00 Lucro Líquido Estimado 2010: R$-478.972,00 VALOR TOTAL DO EMPRÉSTIMO: R$-179.276,22 2. DIREÇÃO Marilene da Conceição Santos de Oliveira Sócio-fundadora, Diretora Geral e professora de Geografia e Ciências…

PLANO DE AULA I - Dimensão: Identificação Escola Municipal de Educação Básica Jardim Paraíso Disciplina: Língua Inglesa Série: 4ª Professoras: Cristina Martins e Martins, Janete Strutz, Luciane Ferreira, Marina K. Schmidt, Maristela Landmann C. Horária: 2 horas Turno: Matutino Data: 06/08/2011 EMENTA: Incentivo no desenvolvimento da pronúncia e escrita de palavras em inglês, bem como a interação por meio de exercícios, dinâmica e música para uma maior fixação e movimentação

Resumo: O objetivo deste trabalho é de contribuir e fornecer subsídios para a formação intelectual do aluno, levando em consideração aprendizados e reflexões sobre a Literatura Anglófona. Feira de Santana 2012 Curso: Letras – Português/Inglês Disciplina: Pesquisa e Prática Pedagógica Circuito: 12 5º Período Tutora: Claudia Leite Data: 04 de agosto de 2012 Graduandos: Camile Santos Teles; Cristian Leide carneiro; Edmilson de Oliveira Cerqueira; Juliana Silva dos Santos; Lívia

Government, Teacher(professor) and Student results in what we have today in schools. Índice 1. Introdução..........................................................................................................3 2. O Papel do Professor.........................................................................................4 2.1. Aspectos relativos à finalidade de ensino......................................................4 2.2. O professor e a…

“Feliz aquele que transfere o que sabe e aprende o que ensina.” (Cora Coralina) SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO .......................................................................................... 2. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E DA TURMA OBSERVADA ............... 2.1. Caracterizações da escola ............................................................... 2.2. Caracterização das turmas e aspectos a serem observados ... 3.

Universidade Federal de Sergipe Especialização em Teoria e Práticas Textuais GÍRIAS ATUAIS DO INGLÊS: RELEVÂNCIA SOCIAL E ENSINO Roseane dos Santos Gomes São Cristóvão 2009 Roseane dos Santos Gomes GÍRIAS ATUAIS DO INGLÊS: RELEVÂNCIA SOCIAL E ENSINO Projeto de pesquisa apresentado ao curso Teoria e Práticas Textuais da Universidade…

encontraram. Os soldados não estavam habituados ao clima frio dos montes Apeninos, que atravessam a Itália e nem acostumados a lutar em local montanhoso. Só na batalha do Monte Castelo, houve mais de 400 baixas entre os brasileiros. "Além disso, foi fundamental para o esforço de guerra a cessão de bases navais e aéreas no território brasileiro. Um desses locais que teve participação decisiva foi Natal, no Rio Grande do Norte", afirma o professor. A capital potiguar serviu como local…

composto dos seguintes níveis de escolaridade: pré-escolar (creche) - idades 3-5 jardim de infância - idades 5-6 Ensino Fundamental - 1 º grau através de 6 ª série - as idades 6-11 ensino médio ("secundário") setimo-nono classes - com idades entre 12-15 ensino médio - 10 - 12 graus - com idades entre 16-18 faculdade - 2 ou 4 anos pós-secundário ("graduação") escolaridade - grau de associado ou bacharelado Graduate School: Mestrado - um a dois