Plano De Aula De Handebol De 60 Minutos

Análise dos alunos ................................................................................................... 22 Avaliação diagnóstica ou formativa ........................................................................................ 22 1ª aula – Descoberta ............................................................................................................... 23 - Quem são os alunos?…

de aplicação: Uma vez, no início desta preparação. 3. Fixação de aspirações de rendimento individuais Forma de aplicação: Individualmente, perguntar-se-á a cada atleta, qual é o rendimento que aspira alcançar (exemplo: se é um jogador de handebol, deverá informar sua aspiração em relação à eficiência em arremessos a curta, média e longa distância, passes, etc.), influindo sempre inteligentemente sobre os mesmos, para que elevem ou diminuam suas aspirações, quando consideramos…

estratégico para orientar a escolha de medidas normativas e a implantação de políticas públicas relacionadas com o envelhecimento no século XXI. Trata-se do “Plano de Ação Internacional para o Envelhecimento” e uma “Declaração Política”, que contêm os compromissos assumidos pelos governos para executar esse plano nos próximos 25 anos. O Plano de Ação aponta para três prioridades extremamente pertinentes às questões que envolvem o envelhecimento bem-sucedido. Pessini (2002) resume o…

14° Salto Ornamentais 8 2,65% 15° Taekwondo 8 2,65% 16° Hipismo 6 1,99% 17° Badminton 5 1,66% 18° Tênis 4 1,32% 19° Tênis de Mesa 4 1,32% 20° Tiro com arco 4 1,32% 21° Basquetebol 2 0,66% 22° Futebol 2 0,66% 23° Handebol 2 0,66% 24° Hóquei na Grama 2 0,66% 25° Nado Sincronizado 2 0,66% 26° Pentatlo Moderno 2 0,66% 27° Pólo Aquático 2 0,66% 28° Triatlo 2 0,66% 29° Vôlei de Praia 2 0,66% 30° Voleibol 2 0,66% 31° Rugby 2…

Parceria e Respeito para caminhar junto com o outro. Recursos: círculos no chão (bambolês, círculos desenhados de giz ou barbantes) em número igual ao de participantes dispostos em um grande círculo. Duração: Grupos pequenos jogam em cerca de 15 minutos; grupos maiores precisam de mais tempo para administrar a adequação rítmica. Descrição: Cada participante ocupa um bambolê ou círculo desenhado no chão. A música tradicional dos "Escravos de Jó" é cantada com algumas modificações:…

......... |03 | |FICHAS DE OBSERVAÇÃO DE AULAS........................................................................ |04 | |FICHAS DE PARTICIPAÇÃO DE AULAS...................................................................... |14 | |PLANOS DE AULA DE REGÊNCIA...............................................................................

Rogério, por todo o seu amor e carinho. f Prefácio Caminhando pela praia nas últimas férias de verão, junto com minha esposa e nosso sobrinho, perguntamos a ele sobre suas aulas de Educação Física. Respondeu-nos que gostava, mas fez alguns comentários críticos, entre os quais o relato de um episódio ocorrido em uma aula, quando a professora propôs iniciar as atividades com um jogo (de basquetebol, se não me engano), e ele perguntou por que não começavam fazendo um aquecimento,…

45-----------------------------DESCRIÇÃO COBERTURA DEFENSIVA 46-----------------------------ESPAÇO OFENSIVO 47-----------------------------PENETRAÇÃO OFENSIVA 48-----------------------------COBERTURA OFENSIVA 49-----------------------------CONTENÇÃO 50-----------------------------AULA PRÁTICA OFENSIVO, PENETRAÇÃO 51-----------------------------COBERTURA DEFENSIVA NO FUTEBOL. 52-----------------------------MOBILIDADE OFENSIVA 53-----------------------------UNIDADE DEFENSIVA…

disponíveis, como instrumento enriquecedor das aulas. 11. Criar um laboratório de informática para enriquecer o conhecimento de todos os alunos e professores favorecendo assim a inclusão na informática. 12. Resgatar os valores morais e éticos. 13. Garantir o acesso e permanência de todos os alunos na escola, desde que dêem condições físicas, naturais e humanas garantindo vaga para todos. 14. Oportunizar aos alunos com necessidades especiais a inclusão nas salas de aula, com capacitação…

.....................57 9 – Considerações finais .................................................................................58 10 – Referências ..............................................................................................60 5 ORIENTAÇÕES TEÓRICO-METODOLÓGICAS 1. APRESENTAÇÃO Esta construção foi subsidiada a partir do processo histórico da Educação Física em Pernambuco, tendo em vista as produções acumuladas por este componente curricular no…