Plano De Aula De Espaços Nao Formais

1. Introdução Na contextualização deste estágio de contextos e espaços educativos apresentamos e relatamos as especialidades na educação não-formal sintetizando a forma em que a instituição relata. O estágio que prestamos foi da data de 26/03/2012 a 31/03/2012 prestado no centro de formação de condutores ramos localizado em São Pedro do Ivai, realizado pelos alunos (a) Cleide aparecida Talhatti Piraí, Gisely dos santos Passoni, Paulo Ricardo dos Santos Rodrigues, Valdinéia Pellutre…

e as aulas de Geometria, Álgebra, Aritmética, Trigonometria e outras estruturavam os cursos para a formação de artilheiros, engenheiros, mão-deobra especializada. Em 1845, Cristiano Benedito Ottoni publicou seu trabalho denominado Juízo Crítico sobre o Compêndio de Geometria que foi adotado pela Academia da Marinha do Rio de Janeiro. Neste trabalho Ottoni faz crítica aos compêndios usados na Academia. Na verdade, trata-se de uma discussão, por esse tempo, entre saberes escolares.…

..... 15 1 - INTRODUÇÃO A importância do trabalho de estágio em instituições não formais para a formação no curso de pedagogia se constitui em avaliar as nossas condições de efetivar este trabalho. Este estágio foi realizado no grupo de crianças, onde participamos da integração e observação das aulas na catequese. Este relatório será elaborado em uma instituição religiosa, tendo como principal objetivo a introdução na vida religiosa e

FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MIREILE KARINE DE SOUZA OLIVEIRA, RU: 668319. ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS ASSIS 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA MIREILE KARINE DE SOUZA OLIVEIRA, RU: 668319. ESTÁGIO DE CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS Relatório de Estágio Contextos e Espaços Educativos apresentado à UTA - Gestão Educacional, no Curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor local: Aline Maria Paes Centro Associado: Assis SP.…

desenvolvimento, tem como foco elementos que justificam uma investigação sobre contributos da formação docente, na atuação do educador de museu, no contexto de atendimento a atividades didáticas – em termos de reafirmar o estatuto do museu como sala de aula e ressaltar a importância de educadores de museu e professores reconhecerem-se e se assumirem como coordenadores do processo de mediação compartilhada. PALAVRAS-CHAVE: Educador de Museu, Mediação Compartilhada, Atividades…

ESTAGIADA.......................................................................02 2.2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DO ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL.........................03 PLANO DE estágio EM ESPAÇO EDUCATIVO NÃO FORMAL.............................................03 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...........................05 2.3.1. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS DE OBSERVAÇÃO...................................05 2.3.2. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS QUE ATUAM…

MATEMÁTICA PLANO DE AULA TEMA – ESPAÇO E FORMA ANO – 5º ANO FAIXA ETÁRIA – 10 ANOS TEMPO DE DURAÇÃO – 4 aulas CONTEÚDO – Trabalhar formas geométricas e noção espacial. OBJETIVO GERAL – Propiciar situações e estabelecer aos alunos noções de espaço e forma, para que eles sejam capazes de reconhecer o valorizar os recursos em sala de aula. OBJETIVO ESPECÍFICO • Explorar e descrever pequenos percursos e trajetos, observando o ponto de referência; • Identificar em figuras

tem como o tema principal os Espaços Educativos e as principais competências que o pedagogo e os profissionais devem apresentar nos dias atuais dentro e fora das escolas. Nossa atividade de portfólio foi desenvolvida através das atividades dos livros: Espaços Educativos: um olhar pedagógico e Gestão Educacional. Fizemos uma entrevista com a diretora de escola para saber da sua opinião e entender um pouco sobre o seu conhecimento em torno de alguns assuntos como: espaços educativos,…

CONTEXTOS E ESPAÇOS EDUCATIVOS 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho refere-se ao Relatório de Estágio Supervisionado desenvolvido na Academia Estilo de Vida , no período de 22 de fevereiro a primeiro de março de 2012, ( 22/02/2012 a 01/03/2012) apresentado a Facinter, como requisito parcial da disciplina de Estágio – Gestão Educacional do Curso de Pedagogia. O estágio supervisionado proporciona uma grande aprendizagem, que permite o aprendizado de técnicas novas, onde o Planejamos de…

PLANO DE ENSINO ANO (identificar a turma e semestre) 2015 8º. J CURSO Pedagogia DISCIPLINA Gestão Educacional em Ambientes Não Escolares PROFESSOR RESPONSÁVEL Maura Sueli Oliveira Mattos CARGA HORÁRIA DISTRIBUIÇÃO DAS AULAS SEMANAS X AULAS SEM. = TOTAL = TEÓRICAS + PRÁTICAS + AVALIAÇÃO 20 04 80 66 16 08 EMENTA Análise das políticas públicas e da gestão educacional com ênfase na identidade do pedagogo. Reflexão sobre conceitos e dimensões sócio-políticos da estrutura…