alves

O Ensino de Geometria no
Ensino Fundamental
The Teaching of Geometry in Primary Schools
Joice da Silva Lobo
Arno Bayer

Resumo
Neste artigo apresentamos algumas considerações históricas sobre o ensino de Geometria no
Brasil desde o século 18I. Focamos o ensino de Geometria no Ensino Fundamental, salientando o seu resgate respaldado nos Parâmetros Curriculares Nacionais. Apresentamos considerações sobre o Ensino de Geometria em nossas escolas, baseadas em dados pesquisados nos programas e juntos aos professores de matemática do Ensino Fundamental. Esta pesquisa foi realizada junto às escolas estaduais que compõem a 27ª Coordenadoria Regional de Educação – RS, na qual pontuamos duas questões: “Por que ensinar Geometria?” e “O que se ensina de Geometria?”.
Palavras-chave:
Palavras-chave Geometria, ensino fundamental, currículo.
Abstract
This article presents some historical considerations about the teaching of Geometry in Brazil, since the 18th century until today, with the creation of the “Parâmetros Curriculares Nacionais” (a
National Guide for Curriculum Organization). We present some considerations about the teaching of
Geometry, based on the examination of course programs and on a survey with mathematics teachers of public schools from the 27ª Education District of Rio Grande do Sul State. Two main questions were proposed to them: “Why to teach Geometry?”, and “What we teach in Geometry?”. words: Key words Geometry, primary school, curriculum.

Introdução
Um dos temas bastante discutido, hoje, em Seminários e Congressos é o estudo da Geometria nos currículos de Matemática. Existe uma grande preocupação entre professores e matemáticos em relação ao ensino deste conteúdo. A busca de

novas formas e práticas pedagógicas para se resgatar o ensino de Geometria com qualidade tem sido destaque em trabalhos de pesquisadores em todo o mundo.
É com essa preocupação que nos propusemos realizar uma pesquisa nas Escolas
Estaduais de Ensino