Estagio

1. Introdução

Na contextualização deste estágio de contextos e espaços educativos apresentamos e relatamos as especialidades na educação não-formal sintetizando a forma em que a instituição relata.
O estágio que prestamos foi da data de 26/03/2012 a 31/03/2012 prestado no centro de formação de condutores ramos localizado em São Pedro do Ivai, realizado pelos alunos (a) Cleide aparecida Talhatti Piraí, Gisely dos santos Passoni, Paulo Ricardo dos Santos Rodrigues, Valdinéia Pellutre Brancalhão o objetivo que buscamos na construção do presente relatório e a inserção dos espaços formais nós não formais propor interações entre ambos para nossa formação o presente estágio veio contribuir para a nossa formação o convívio entre duas instituições que venha propor uma educação fora dos muros da escola levando para a nossa formação o convívio entre duas instituições que venha propor uma educação fora dos muros da escola levando para que eles possam interragirem entre si e uns com os outros para estarem relatando e desenvolvendo uma educação igualitária e quantitativa uns para com os outro e o estágio no curso de pedagogia vem propor uma interação e uma forma enorme para que a gente possa repensar e não ficarmos presos em uma educação fixada, mas em uma educação que possibilita a interação de várias formas fora do âmbito escolar, no presente relatório os itens que serão trabalhados são a identificações do espaço educativo não-formal, a concepções pedagógicas do espaço educativo não – formal, a concepção do homem, de educação da sociedade e o papel do professor pedagógico a descrição e análise reflexiva das atividades de estágio com um tema voltado para o espaço educativo não formal.
E nos espaços escolar que o conhecimento ressignificado em suas razões filosóficas permitindo ao educando a construção de reflexões a respeito dos paradigmas que constituem a sociedade vigente segundo a sociedade que busca integrar no ambiente em que se encontra ‘o outro’ imediato na