Jogos cooperativos

Jogos Cooperativos na escola: possibilidades de inclusão nos currículos da Educação Física | | | *Licenciada em Educação Física pelo Centro Universitário de Barra Mansa**Mestre em Educação Física e Cultura pela Universidade Gama FilhoProfessor do Centro Universitário de Barra MansaProfessor da Universidade Federal do Rio de Janeiro(Brasil) | Adriana Resende Pedroso*dri.pedroso@yahoo.com.brJaqueline Freitas da Silva*jaquelinefreitas04@hotmail.comAlvaro Rego Millen Neto**amillen@gmail.com | | | Resumo Vivemos em uma sociedade competitiva, em que valores de solidariedade, cooperação e união precisam ser cada vez mais transmitidos e compartilhados entre as pessoas. Vimos nos Jogos Cooperativos a possibilidade de levar para a escola, para as aulas de Educação Física, atividades que proporcionem aos alunos o prazer de jogar juntos, de cooperar uns com os outros, de participar, criar sem a pressão de competir e de ter que vencer sempre. Inicialmente pesquisamos sobre a história dos Jogos Cooperativos, as características e categorias. Este estudo abordou também a relação entre os conceitos de competição e cooperação, mostrando que um não elimina o outro, mas se somam. Complementando o estudo, trabalhamos com uma pesquisa de campo que teve o escopo de investigar as possibilidades de lançar mão dos Jogos Cooperativos enquanto conteúdo da Educação Física na Educação Básica. Avaliamos a opinião dos alunos, a participação e a resistência dos mesmos, através de…

EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: O JOGO COMO FERRAMENTA DIDÁTICA PARA O DESENVOLVIMENTO DO ESPORTE Tânia Ludinete Celeti da Silva Bela1 RESUMO Este estudo pretendeu apontar algumas possibilidades pedagógicas para o desenvolvimento do esporte nas aulas de Educação Física, considerando as características lúdicas do jogo. Para tanto, primeiramente foi aplicado um questionário aos alunos e professores, a fim de identificar aspectos pedagógicos e metodológicos que são priorizados e utilizados pelos…

avaliação II – Plano de Aula 5 Fase Ed. Fisica. Tema: José Carlos é professor de Educação Física em escola de periferia urbana, em que a questão da violência está fortemente presente, interferindo, inclusive, no bom andamento de suas aulas. O seu plano de ensino para o ano corrente está baseado em uma matriz curricular que correlaciona temas específicos da Educação Física com temas gerais da sociedade. Dê um exemplo de como José Carlos pode planejar uma aula de Educação Física,…

Disciplina: Prática de Ensino I e II Professora: Plano de Curso Nome da Instituição:___________________________ Disciplina: Educação Física Série______ Grau: ______ Turma______ Turno______ Plano de Curso Professor:_____________________________________ _____________________________________________ Objetivos Gerais: Conhecer, valorizar, respeitar e desfrutar das habilidades motoras com agilidade, coordenação e equilíbrio, possibilitando o conhecimento e, conseqüentemente, a…

Universidade Paulista RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Lucas Nogueira De Oliveira Competir ou Cooperar? A teoria dos jogos cooperativos e sua contribuição para a educação física escolar Campinas-SP 2014 Lucas Nogueira De Oliveira RELATÓRIO DE ATIVIDADE PRÁTICA SUPERVISIONADA Competir ou Cooperar? A teoria dos jogos cooperativos e sua contribuição para a educação física escolar Lucas Nogueira de…

GOVERNO DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO E DA CULTURA DO RIO GRANDE DO NORTE COORDENADORIA DE DESENVOLVIMENTO ESCOLAR PLANO DE CURSO DA DISCIPLINA UNIDADE ESCOLAR: | NIVEL DE ENSINO: | MODALIDADE: | AREA DE CONHECIMENTO: | PERIODO/SEMESTRE/SERIE: | DISCIPLINA: | DOCENTE: | ANO LETIVO2012 | CONHECIMENTO/CONTEÚDOS | OBJETIVOS | TRANSVERSALIDADE/DIALOGOS/TEMA/GERADOR | METODOLOGIA | AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA DAS APRENDIZAGENS…

PLANO DE AULA DE EDUCAÇÃO FÍSICA Data: 11/06/2014 Disciplina: Educação Física Série: 5ª série /6º ano do Ensino Fundamental TEMA DA AULA: Tema 1- Jogo e esporte: competição e cooperação Jogos cooperativos, Unidade: conteúdo estabelecido no seu plano de ensino (matéria, ex: voleibol, ginástica, dança etc); Tópico: a parte do conteúdo que será aplicado nesta aula (ex: fundamentos, rolamentos e parada de mãos, axé etc) OBJETIVOS GERAIS: Os alunos se envolverão em…

Internacional de Educação Física, Esporte e Lazer VI ShotoWorkshop A INFLUÊNCIA DOS JOGOS COOPERATIVOS NO PROCESSO EDUCATIVO HUDARI, Diego F.¹ (ID); PEGHINELLI, Alexandre C.1 (ID); ALVES, Fernando D.2(O); JARINA, Alan O.¹ (ID); MITTITIER, Jonas¹ (ID); PINHEIRO, Erika C.1(ID); CARVALHO, Wanderly 3 (CO). do curso de licenciatura em Educação Física, Universidade Federal de São Carlos. Email: diego-hudari@hotmail.com ; (email lacraia) ; alan-oliveira88@hotmail.com ;…

multidisciplinar; esses irão fiscalizar as atividades desenvolvidas pelo programa além de ajudar em possíveis intervenções. 6 - Histórico da Entidade Proponente Apresentar a entidade que será responsável pela implantação do PELC/VS informando aspectos relevantes: existência de Secretaria de Esporte ou área a fim, experiências em projetos sociais já executados ou em execução, destacando aqueles voltados para o esporte e o lazer de caráter comunitário. Informar caso haja…

JOGOS COOPERATIVOS X JOGOS COMPETITIVOS “ Uma perspectiva da preferência dos alunos, entre os jogos cooperativos e jogos competitivos.” FABIANO RODRIGUES DE CAMPOS 1. INTRODUÇÂO O indivíduo desde que nasce assimila e aprende com as diversas situações vivenciadas por ele seja em casa, na escola ou sociedade. A sociedade em si requer diferentes e variadas formas de comportamento e participação, desta forma o individuo é obrigado a tomar ciência de sua posição no convívio…