Plano De Aula Com Deficiencia Auditiva

como legislação a resolução 02/98, por meio da qual estão declaradas as diretrizes da Educação Especial na Educação Básica e orientações pedagógicas das diversas áreas de conhecimento – deficiências auditiva, visual, mental, física e múltiplas. As políticas públicas da capital para inclusão de alunos com deficiências são norteadas pela Constituição Federal, pela Lei Orgânica do DF, pelo Estatuto da Criança e do Adolescente e pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Infantil. A rede de…

qualquer criança, tendo mais importância ainda, para uma criança portadora de necessidades especiais. É na escola que aos poucos a criança adquire confiança em si mesma. “Lutar pelos direitos dos deficientes é uma forma de superar as nossas próprias deficiências” J.F.Kennedy SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO .................................................................................................. 07 2 MARCO HISTÓRICO…

HORIZONTE / MG 2012 Sumário: Reflexão ..................................................................................... Surdez ............................................................................................... Plano de aula................................................................................... Bibliografia ................................................................................. Reflexão “o otimismo tem…

todos a educação.Entretanto visando mudanças e assegurando um ensino de qualidade em ambientes não segregados, onde todos possam ser atendidos igualmente . PALAVRAS CHAVE: Ensino regular, inclusão, portadores de necessidades especiais, deficiência, segregado. ABSTRACT In this research, the main objective was to show the Inclusive Education, proposal opportunities for all. Where the main objective of the school aims at providing services to all children with special…

Apontar quais são recursos necessários para atuar em sala de aula como uma criança deficiente auditiva. Discutir que tipo de formação dever ter o professor para lidar com a deficiência auditiva. 5 JUSTIFICATIVA Escolha do tema inclusão auditiva porque me interesso pelo assunto e por ser uma área que precisa de um estudo, pois desta maneira teremos mais facilidade de lidar com uma pessoa que irá se sentir parte do meio escolar, podendo participar ativamente do processo ensino…

SURDEZ EM SEU ASPECTO MÉDICO Definição de Deficiência Auditiva A deficiência auditiva, trivialmente conhecida como surdez, consiste na perda parcial ou total da capacidade de ouvir. É considerado surdo todo o individuo cuja audição não é funcional no dia-a-dia, e considerado parcialmente surdo todo aquele cuja capacidade de ouvir, ainda que deficiente, é funcional com ou sem prótese auditiva. Por vezes, as pessoas confundem surdez com deficiência auditiva. Porém, estas duas noções…

2013 INTRODUÇÃO A linguagem Brasileira de Sinais é um instrumento fundamental para inclusão de milhões de brasileiros com deficiência auditiva no convívio social, tornando-se assim um desafio para a política educacional a qual conforme a legislação brasileira deve proporcionar aos mesmos sua inclusão na rede educacional de ensino, oferecendo assim nas salas de aula condições necessária para o aprendizado. Este trabalho busca oferecer saberes sobre os fundamentos da linguagem…

avaliar a atuação do professor na sala de aula de uma escola regular e com alunos deficientes Identificar e analisar os conhecimentos dos professores de sala regulares tem sobre a práticas pedagógicas para alunos deficientes. Identificar as condições físicas de uma escola regular para atender os protadores de deficientes. Identificar e analisar a percepção dos professores que atuam com alunos deficientes sobre a inclusão desde alunos em salas de aulas. ANTECEDENTES HISTÓRICOS O…

A É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza, como meio de comunicação, movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos, principalmente das mãos. B É uma língua de modalidade oral-auditiva, que utiliza como meio de comunicação movimentos gestuais e expressões faciais que são percebidos pela visão para captar movimentos. C É uma língua de modalidade gestual-visual porque utiliza simples gestos e expressões faciais que…

PORTADORES DE NECESSIDADES AUDITIVAS Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI Licenciatura em Pedagogia (PED1021) Comunicação e Linguagem 30/04/2014 RESUMO Este trabalho consiste num estudo bibliográfico sobre a importância da alfabetização e letramento para deficientes auditivos em relação ao contexto da educação inclusiva. É necessário falar da educação inclusiva e também do processo de alfabetização para alunos com necessidades especiais auditivas, tanto…