Plano De Aula Com Criança Com Perda Auditiva

Vieira de Souza Solange Maria Pereira Calixto da Silva Faculdade Santa Izildinha Graduando do Curso de Pedagogia Em pleno século XXI estamos mergulhados em um estado de decomposição dos valores onde a vida acaba ficando em segundo plano. A violência é algo que esta generalizada nas familias, nas escolas, no transito, em vários locais. Alguns fatos contribuem para a extirpação de cultura da paz, um deles é as drogas que faz com que a violência permeia o ambiente externo…

Excepcionais ASA Associação Americanade Autismo CFAS Conselho Federal de Assistente Social CFESSConselho Federal de Serviço Social CRASSConselho Regional dos Assistentes Sociais CRESSConselho Regional de Serviço Social ECA Estatuto da Criança e do Adolescente LBA Legião Brasileira de Assistente LDB Lei de Diretrizes e Bases LOAS Lei Orgânica de Assistência Social MEC Ministério da Educação SEESPSecretaria de Educação Especial…

LINGUAGEM A fim de compreender o processo de aquisição da linguagem na criança, precisamos ter pelo menos uma idéia de como se desenvolve esta parte vital da estrutura. No processo de aquisição da linguagem, a produção da fala acha-se inseparavelmente ligada à recepção da fala, e o aprendizado das duas prossegue interligado na criança. Há, com efeito, três aspectos a considerar no desenvolvimento da fala na criança: O aprendizado das habilidades motoras; O domínio das pistas para…

Esse transtorno de aprendizagem é o de maior incidência em sala de aula. Segundo a Organização Mundial de Saúde, 8% da população mundial é disléxica. O número sobe para 15% em pesquisas realizadas pela Associação Brasileira de Dislexia. A dislexia, como dificuldade de aprendizagem, verificada na educação escolar, é um distúrbio de leitura e de escrita que pode ser percebida a partir da educação infantil. Em geral, a criança tem dificuldade em aprender a ler e escrever e,…

tornaramse subitamente possíveis. Vários professores fazem parte da história da educação dos surdos, Thomas Gallaudet (1822-1902) em 1815, fundou a primeira escola permanente para surdos nos EUA, que utilizava como forma de comunicação em salas de aula e conversas extraclasse um tipo de francês sinalizado, adaptado para o inglês. A partir de 1821, todas as escolas públicas americanas passaram a mover-se em direção a American Sign Language (ASL), que sofreu muita influência do francês…

especial como modalidade que perpassa todos os níveis e modalidades da Educação Básica e também como atendimento educacional especializado. Este Documento reitera os preceitos constitucionais de educação para todos, o dever do Estado e o direito das crianças e adolescentes da escolarização fundamental. A Convenção da Organização das Nações Unidas – ONU sobre os direitos das pessoas com deficiência de 2006, ratificada pelo Brasil através do Decreto nº. 6.949 de 25 de agosto de…

audição é o ouvido, que é uma estrutura complexa com a função de perceber os sons. As orelhas compõem a parte externa do ouvido e funcionam como um radar, captando todos os tipos de sons. O ouvido é muito sensível e sons muito aos podem provocar perdas auditivas... Portanto, tenha muito cuidado ao ouvir música em volume muito alto, pois isso pode ser prejudicial para você! Com relação ao sentido do paladar, o órgão responsável é a língua, que identifica o sabor dos alimentos através das…

024/61 1988 – Constituição da República Federativa do Brasil 1990 – ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente): 8.069/90 1990 – Declaração Mundial de Educação para todos 1994 – Declaração de Salamanca 1996 – Nova LDB: 9394/96 1999 – Política Nacional para Integração da Pessoa com Deficiência: 7.853/89 2001 – Diretrizes Nacionais para a Educação Especial Básica. Resolução CNE/CEB nº 2/2001. 2001 – PNE (Plano Nacional de Educação): 10.172/2001 2001 – Convenção de Guatemala (1999),…

deficiência. Em 1994 na Conferencia Mundial em Educação Especial foi declarada que o direito de cada criança a educação é proclamada na Declaração Universal de Direitos Humanos e firmada pela Declaração Mundial sobre Educação para Todos. “Toda criança tem direito fundamental a educação, e deve ser dada a oportunidade de atingir e manter o nível adequado de aprendizagem” e “Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagens que são…

acompanhamento de um médico e o uso de medicação, e a dificuldade de aprendizagem abrange a parte de processo ensino-aprendizagem. Dar a criança o espaço necessário para a realização de suas tarefas requer muita paciência. É preciso levar em conta que as crianças demoram mais que os adultos para executar ações simples. Não adianta querer correr e estressar a criança e acabar fazendo por ela, e quando surge uma dificuldade deve-se analisar a melhor solução possível para resolvê-la.…