Plano De Aula Artigo Científico

2 Responsabilidades dos professores 5.3. Responsabilidades da coordenação 6 Registro da Ação 6.1 Diário de Campo 6.2 Memória 6.3 Plano de Trabalho 6.4 Projeto Atividade 6.5 Estudo de Caso 7. Roteiro para elaboração do relatório 7.1 Relatórios 7.1.1 Relatório de Observação 7.1.2 Relatório de Participação 7.1.3 Relatório de Regência 7.2 Artigo 8. Documentos necessários 8.1 Ficha de Identificação do Estagiário 8.2 Ficha de Comparecimento ao Estágio 8.3 Declaração …

SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DA BAHIA UNIDADE DE ENSINO DE PORTO SEGURO Plano do Curso Técnico de Nível Médio Subseqüente em Alimentos Porto Seguro, setembro de 2008. Centro Federal de Educação Tecnológica da Bahia MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO MÉDIA E TECNOLÓGICA CNPJ: 13.941.232/0001-96 Razão Social: CENTRO FEDERAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA DA BAHIA Nome Fantasia: CEFET-BA/Unidade de Ensino de Porto Seguro Esfera…

UNIVERSIDADE DO ALTO VALE DO RIO DO PEIXE - UNIARP Disciplina: Metodologia Científica e da Pesquisa PROFESSORA: Ma. Mara Regina Balena e-mail: mara@uniarp.edu.br METODOLOGIA CIENTÍFICA E DA PESQUISA AULA 2 - OBJETIVO Ao término desta aula você saberá alguns aspectos importantes que lhe ajudarão quando iniciar os trabalhos acadêmicos quanto aos métodos técnicas e normas que auxiliam na elaboração e apresentação desses trabalhos. CONTEÚDO PROGRÁMATICO - O conhecimento dos métodos…

PLANO DE ENSINO GRADUAÇÃO EM ENGENHARIA AMBIENTAL E SANITÁRIA DISCIPLINA: Microbiologia ambiental CARGA HORÁRIA: 60 FASE: 4 SEMESTRE: 2 LOCAL: Concórdia ANO: 2013 PROFESSOR: Dra. Aline Viancelli EMENTA: Observação microscópica de micro-organismos. Nomenclatura. Introdução a procariontes, vírus e eucariontes. Significância sanitária dos micro-organismos. Seleção de exames de qualidade. Teste de Ames. Padrões microbiológicos de qualidade. Princípios de degradação…

promover um conjunto de atividades de iniciação científica para desenvolver no acadêmico uma maior habilidade de escrita e oratória e o interesse e a capacidade para realização de pesquisas acadêmicas. Eixo Temático Projeto de Pesquisa Artigo Científico Seminários Colegiado do Curso Professores da disciplina Professores do Semestre Professores da disciplina Professores do Semestre Professores do Semestre Os Eixos Temáticos Fases Eixos…

Campus Goiânia Departamento de Áreas Acadêmicas 1 Plano de Ensino da Disciplina Pág. 1 Teoria e Metodologia da História II Caracterização Curso Ano/Semestre letivo: Licenciatura em História 2012/1 Período/Série: Turno: 3° ( ) Matutino Carga horária semanal: 4 Carga horária total: 72 aulas (3 h) aulas (54 h) (X ) Vespertino ( ) Noturno Carga horária de aulas práticas: 18 (14 h) Carga horária de aulas teóricas: 54 (40 h)…

PLANO DE ENSINO I – IDENTIFICAÇÃO DA DISCIPLINA Nome da disciplina TECNOLOGIA II – TÉCNICAS CONSTRUTIVAS Curso Arquitetura e Urbanismo Nível III Ano/Semestre 2012/01 N° Horas/Aula 70 N° de Créditos 4 Dias e Horários Quintas-feiras – 8h às 11h30 Professor Dra., Daiane Folle E-mail daiane.folle@imed.edu.br II – OBJETIVOS Geral Compreender os procedimentos teóricos, metodológicos e técnicos do processo de apropriação, sistematização e produção de novos conhecimentos, por

Educação Física Nome da Disciplina: Ano: 2013.1 Código da Disciplina: Carga Horária Total: Carga Horária Teórica: Pré-Requisito(s): PLANO DE ENSINO BACHAREL 1. CARACTERIZAÇÃO DA DISCIPLINA GINÁSTICA DE ACADEMIA Período: 5º 80 h/a Carga Horária Prática: 2. ORGANIZAÇÃO DA DISCIPLINA Professor Responsável Ementa Metodologia da ginástica de academia. Ginástica localizada. Ginástica aeróbica e step trainning. Novas tendências do fitness. Princípios básicos dos exercícios…

O QUE É METODOLOGIA CIENTÍFICA: Metodologia científica é o estudo dos métodos ou dos instrumentos necessários para a elaboração de um trabalho científico. É o conjunto de técnicas e processos empregados para a pesquisa e a formulação de uma produção científica. A metodologia é o estudo dos métodos, especialmente dos métodos das ciências. É um processo utilizado para dirigir uma investigação da verdade, no estudo de uma ciência ou para alcançar um fim determinado. A Metodologia…

acadêmico/profissional para as práticas de pesquisa e evidências em saúde. Deste modo, torna-se relevante responder a seguinte pergunta de pesquisa: a metodologia científica aplicada no decorrer da formação do enfermeiro tem possibilitado o seu desenvolvimento científico e crítico-reflexivo? Como hipótese deste estudo, acredita-se que a metodologia científica abordada o contexto de FCTS, desde o primeiro ano da graduação de alunos de enfermagem, pode ser um instrumento primordial para a…