Plano Aplicativo Para A Leitura E Escrita 1 Serie Ensino Fundamental

14 1 INTRODUÇÃO Este trabalho propõe uma ferramenta de auxílio ao processo de ensino-aprendizagem da Língua Portuguesa nas séries do Ensino Fundamental. Após observações às aulas expositivas da disciplina, na Escola Estadual Coronel Robertinho em Bom Despacho – Minas Gerais, e pesquisas sobre a inovação e utilização de recursos didáticos nas instituições de ensino escolar, observou-se que a TI (Tecnologia da Informação) pode contribuir, significativamente, para a área…

HENRIQUE VIEIRA MARTINS A INTERNET E A LEITURA NO ENSINO MÉDIO CARLOS HENRIQUE VIEIRA MARTINS A INTERNET E A LEITURA NO ENSINO MÉDIO Projeto de Pesquisa apresentado ao professor Dr. Waltercides Silva Junior, como parte dos requisitos para a obtenção da aprovação no primeiro bimestre de 2013 na disciplina Estágio Supervisionado em Língua Portuguesa II. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO “Os verdadeiros analfabetos…

que passa por profunda valorização da informação e deste modo a introdução tecnológica apresenta múltiplas possibilidades de mudanças. Este recurso além de servir como uma excelente ferramenta didática, principalmente no que diz respeito ao ensino fundamental, abrirá futuras portas no mercado de trabalho. Existem diversos programas de inclusão digital com o objetivo de levar os computadores para dentro das escolas. Esse recurso modifica a forma de trabalhar a construção do conhecimento,…

Sup Tec em Gestão da Tecnologia da Informação 1º SEMESTRE RIO CLARO – SP 2010 Introdução O uso de computadores em escolas do ensino fundamental também chamada inclusão digital é uma prática já usada há algum tempo em escolas particulares e uma novidade nas escolas do ensino público. Essa obrigatoriedade tem sido alvo de inúmeras discussões e incansáveis debates entre defensores do uso da tecnologia a favor do conhecimento e dos que acreditam que

ALUNO: GENÁRIO FERREIRA DE SOUSA RELATÓRIO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE FORMAÇÃO ESPECIAL DE DOCENTE SALVADOR- BA 2012 GENÁRIO FERREIRA DE SOUSA RELATÓRIO DE CONCLUSÃO DO CURSO DE FORMAÇÃO ESPECIAL DOCENTE O MUNDO DA LEITURA E A LEITURA DE MUNDO: (CONDIÇÕES PARA O LETRAMENTO) Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à FACIBA – Faculdade de Ciências da Bahia, como requisito para a obtenção do título de licenciado em Letras. Prof. Ms. Júlio Bispo dos Santos Junior

02 OUTUBRO / 2010 SECRETARIA MUNICIPAL DE PLANEJAMENTO, TECNOLOGIA E GESTÃO MANHÃ PROFESSOR DA EDUCAÇÃO INFANTIL AO 5o ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL – SÉRIES INICIAIS LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO. 01 - Você recebeu do fiscal o seguinte material: a) este caderno, com o tema da REDAÇÃO (com valor de 40,0 pontos) e o enunciado das 50 (cinquenta) questões objetivas, sem repetição ou falha, com a seguinte distribuição: CONHECIMENTOS GERAIS LÍNGUA PORTUGUESA…

pesquisar o uso de computadores em escolas do ensino fundamental e seus benefícios, vantagens de desvantagens desse uso, analisar os tipos de equipamentos em nível de hardware e arquitetura, analisar as diferentes plataformas operacionais, softwares e aplicativos e também a metodologia usada na aplicação. Faz parte também do objetivo desse projeto sugerir melhorias para um melhor aproveitamento de todo o sistema. Palavras-chave: Computadores, Ensino Fundamental, Hardwares, Softwares,…

(AUTOR, ano; AUTOR; AUTOR, ano; AUTOR; AUTOR; AUTOR, ano). O objetivo deste estudo é problematizar o campo das inclusões sociais e digitais enfatizando o processo de inclusão digital de indivíduos a margem da sociedade por meio de processos de ensino-aprendizagem com qualidade visando a transferência cultural que desenvolvam as sua potencialidades de interpretar, criticar e modificar o seu meio social, logo a evolução da sociedade, tornando-os cidadão munidos de ferramentas que possibilitem o

Universidade Paulista UNIP Orientador: Profº Ricardo Sewaybriker Aprovado em: BANCA EXAMINADORA ______________________/___/____ Prof. Ricardo Sewaybriker Universidade Paulista – UNIP RESUMO Este projeto foi baseado em 40 alunos da 4ª série do ensino fundamental, de uma escola pública da cidade de São Paulo, com faixa etária entre 10 e 12 anos, elaboramos idéias que envolvem atividades curriculares do dia a dia, sabendo que existe a necessidade de inclusão digital para…

operacional Linux - para utilização junto a alunos de escolas do ensino fundamental brasileiro. A avaliação é feita por meio de análise de quesitos e atribuição de pontos para cada um destes. Os quesitos relacionados são: hardware, que se desdobram em periféricos de entrada, periféricos de saída e unidade central de processamento; memória principal; memória secundária; software, que se desdobra em sistemas operacionais e aplicativos; e preço. Ao término é feita uma somatória da pontuação…