Planejamento De Aula 6º Ao 9º Ano

TOTAL 40 100 4.3.4. Professor de Educação Infantil, Professor de Ensino Fundamental de 1º ao 5º ano, Professor de Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano - Educação Física, Professor de Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano - Ciências Naturais, Professor de Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano – História, Professor de Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano – Geografia, Professor de Ensino Fundamental de 6º ao 9º ano - Língua Inglesa, Professor de Libras e Sinais, Psicopedagogo. Página 4 de 47 ESTADO…

está compativel com o acesso da clientela,o espaço físico da escola,o terreno possui forma irregular,com rampas adaptados aos portadores de necessidades especiais,contudo,como a escola foi construida em 1956,existe alguns aspectos antigos e de mau planejamento,e assim nao atendi totalmente a sua proposta pedagógica. A relação entre números de alunos está adequada em relação ao número de salas,e ao espaço. Contudo na escola segundo Ferreira 2012,quanto mais agradável for o lacal de…

começou a funcionar somente no final de Março do mesmo ano, pois não havia equipamentos como carteiras, mesas, armários e outros materiais necessários para que funcionasse no início do mês juntamente com as outras escolas. O Período de funcionamento é diurno e noturno, atendendo nos turnos matutino e vespertino, alunos 6º ao 9º anos do Ensino Fundamental. Funciona nos turno matutino, vespertino e noturno atendendo alunos 1º ao 3º anos do Ensino Médio. Sua clientela é composta…

da mesma forma. A escola tem um amplo espaço físico, com 10 salas de aulas, 01 biblioteca, 01 laboratório de informática, 01 sala de professores, 01 sala do diretor, uma secretaria, 02 banheiros sendo 01 feminino e um masculino, 01 pátio coberto com refeitório, 01 quadra poliesportiva em fase de construção. A escola atende cerca de 634 alunos com idade dos 06 aos 14 anos de idade. Ela oferece a modalidade de ensino do 1º ao 9º ano do ensino fundamental em dois turnos (matutino e…

em saberes necessários à vida de seus alunos. Para acompanhar tantas mudanças e exigências é urgente e imprescindível que a escola se modernize e agilize seus processos burocráticos e pedagógicos. Para isso é necessário que haja um bom planejamento de todas as atividades e uma constante pesquisa e aprimoramento, através de uma gestão democrática e com a participação de todos os segmentos da escola. O envolvimento e diálogo com a comunidade, professores, funcionários, pais e…

O ENSINO DE CIÊNCIAS NATURAIS NAS SÉRIES/ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Geny Custódio de Almeida1 Professor (a) Charliane Miranda da Silva2 Resumo: Neste artigo aborda-se a importância de se trabalhar os Temas Transversais nas aulas de Ciências, contribuindo para a formação do aluno como cidadão. Neste sentido, faz-se um breve histórico das várias concepções de ensino que permearam as práticas pedagógicas e a perspectiva da nova educação brasileira, proposta a partir da…

ESCOLA ESTADUAL ANGELINA JAIME TEBET Coordenação Pedagógica Sala de Tecnologia Educacional APOSTILA PLANO DE AULA: CONCEITOS E METODOLOGIAS. MINISTRANTES DA OFICINA Coordenadores: Cássia Maria Staut Rodrigues e Maria Hatsue Sasada Ronchesel Professores STE: Adriana Márcia dos Santos, Carlos Roberto das Virgens e Ivair Ribeiro de Oliveira. Projeto de capacitação pedagógica realizada pelos Coordenadores Pedagógicos e Professores da STE junto aos…

ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL - 100 HORAS.......................................................................12 8.3 ESTÁGIO SUPERVISIONADO – GESTÃO EDUCACIONAL - 100 HORAS..............................................................................................................12 8.3.1- 1ª INSTITUIÇÃO: EDUCAÇÃO INFANTIL..............................................13 8.3.2- 2ª INSTITUIÇÃO: ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: alunos do 1º ao 5º…

familiar. A educação infantil é oferecida em creches, e pré-escolas. O ensino fundamental, cujo objetivo maior é a formação básica do cidadão, tem duração de nove anos. O ensino médio, etapa final da educação básica, objetiva a consolidação e aprofundamento dos objetivos adquiridos no ensino fundamental. Tem a duração mínima de três anos, não sendo obrigatório a matricula nível de ensino no Brasil. A educação superior tem como algumas de suas finalidades: o estimulo á criação…

DOS DADOS DO IDEB NA REGIÃO METROPOLITANA DE BELO HORIZONTE – MG Resumo: O objetivo deste artigo é fazer uma análise sobre a eficácia do gasto público em educação à luz dos dados extraídos do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – IDEB (ano 2011) para os municípios da região metropolitana de Belo Horizonte. Pretende-se confrontar os indicadores da despesa com educação – gasto/aluno – que representam o montante investido e o desempenho dos alunos, medido por meio do índice…