Perrenoud Phillipe Dez Novas Competências Para Ensinar Porto Alegre Artmed 2000

A contribuição da competência sócio-afetiva de aceitação para a humanização da tutoria a distância NOÉLIA TEIXEIRA MENDES PARACAMBI/RIO DE JANEIRO 2013 NOÉLIA TEIXEIRA MENDES A contribuição da competência sócio-afetiva de aceitação para a humanização da tutoria a distância Trabalho de Final de Curso apresentado à Coordenação do Curso de Pós-graduação da Universidade Federal Fluminense, como requisito

história, com base em levantamentos bibliográficos. Tal pesquisa visa orientar docentes atuantes e em formação, sobre formas de dinamizarem suas aulas, utilizando recursos materiais didáticos para auxiliar ao aluno na aquisição de habilidades e competências. Sendo importante destacar que os materiais didáticos ajudam ao docente ter uma relação mais comunicativa com os estudantes, deixando de lado o ensino com método tradicional. Palavras Chave: recursos; materiais; didáticos.…

história Gouvêa (2003) esclarece que a infância vem sendo objeto de estudo desde o século XIX, acrescentando que somente na década de 1960 que os estudos a respeito de tal fenômeno humano passou a ser analisado de forma mais criteriosa, através de Phillipe Ariès. O estudioso em questão entendeu pela necessidade de se compreender a evolução histórica quanto à construção do atual conceito que se tem sobre a infância, a qual sempre foi idealizada como uma idade diferenciada do adulto.…

A partir desta constatação, o presente estudo concentra seu olhar na Educação Infantil, por ser ela a primeira etapa da Educação Básica e que por essa razão torna-se um desejo para educadores que comprometidos com a aprendizagem tentam encontrar novas possibilidades avaliativas que dêem conta deste objetivo. Na Educação Infantil a avaliação precisa acompanhar o desenvolvimento da criança, no sentido de auxiliar o professor sobre as seguintes áreas: cotidiano desenvolvimento e continuidade

chegar num determinado objetivo. Nós, professores, segundo Gardner (1994), falhamos em considerar que em quase todo estudante há uma mente “não escolarizada”, esforçando-se para expressar-se. Na verdade, nem percebemos o quanto é desafiador transmitir novas matérias de modo que suas implicações serão consideradas por crianças que tem, desde há muito, conceptualizado outras matérias, de um modo fundamentalmente diferente. Dessa forma, temos uma visão limitada, que consiste em subestimar…

tecnologias consideradas menos avançadas, porém úteis no processo educacional. Daí a Justificativa para este trabalho, a necessidade da formação do professor; é fato, que é preciso que a escola busque conhecer e desenvolver na criança as competências da tecnologia, e que o computador pode ser um instrumento motivador e desafiador capaz de proporcionar transformações no indivíduo de acordo com sua necessidade, através da recreação e outras atividades de interação e pesquisas ele…

as mudanças nas regras de acentuação e no uso do hífen). CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 48. ed. rev. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008. CINTRA, Lindley; CUNHA, Celso. Nova gramática do português contemporâneo. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário Aurélio da língua portuguesa. 8. ed. Curitiba: Positivo, 2011. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o texto:…

Segundo os PCNs: “O fato de nesse final de século, estar emergindo um conhecimento por simulação, típico da cultura informática, faz com que o computador seja também visto como um recurso didático cada dia mais indispensável.” (1997, p 47.) Ensinar Matemática é desenvolver o raciocínio lógico, estimular a criatividade, a independência e a capacidade de resolver problemas, e todos esses temas são componentes fundamentais também do lúdico. Os jogos matemáticos bem planejados…

mudanças nas regras de acentuação e no uso do hífen). CEGALLA, Domingos Paschoal. Novíssima gramática da língua portuguesa. 48. ed. rev. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 2008. CINTRA, Lindley; CUNHA, Celso. Nova gramática do português contemporâneo. 3. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2007. FERREIRA, Aurélio Buarque de Holanda. Novo dicionário Aurélio da língua portuguesa. 4. ed. Curitiba: Positivo, 2009. FIORIN, José Luiz; SAVIOLI, Francisco Platão. Para entender o…

candidatos portadores de deficiência em cada bloco de candidatos chamados para a nomeação. 9.4 - Os remanescentes formarão listagem para serem aproveitados, dentro do prazo de validade do Concurso Público, à medida que forem vagando ou sendo criadas novas vagas. 9.5 - Na classificação inicial e final entre candidatos com igual número de pontos, serão fatores de preferência os seguintes: 9.5.1 - O candidato que tiver maior número de dependentes conforme as regras do Regime Geral da…