Perrenoud Phillipe Dez Novas Competências Para Ensinar Porto Alegre Artmed 2000

tecnológica, e o avanço, o controle, a segurança e o sucesso pessoal. Se existe um propósito maior e mais sublime para nossas vidas do que a exploração e o desfrute do mundo, ele não é evidente nos programas e nas práticas educativas dominantes” (Yus R. , 2000, p.118). Esta opção de articulação e escolha da informação a ser integrada no currículo é uma decisão estatal e muitas vezes política, que obriga os docentes ao cumprimento da mesma, e a forma como os estes introduzem e apresentam…

O COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA: DESAFIOS E PERSPECTIV AS PERSPECTIVAS Revista de Educação Vol. 2 nº 4 jul./dez. 2007 p. 77-90 Paulo Gomes Lima1 Faculdades Ítalo-Brasileira e UNASP–HT Sandra Mendes dos Santos2 Rede Municipal de Ensino de São Paulo-SP Resumo: Este trabalho discute o papel do coordenador pedagógico no cotidiano escolar frente a formação continuada de professores. A importância e atualidade deste estudo na universidade, bem como no seio da escola de educação básica,

sujeita os infratores, independentemente da responsabilidade criminal: I - A multa no valor igual ao do preço de venda da publicação com o mínimo de NCr$ 10,00 (dez cruzeiros novos); II - À perda de todos os exemplares da publicação, que serão incinerados a sua custa.Assim, o pensamento brasileiro foi cerceado por 21 anos, brecando as novas tendências educacionais libertárias que efervesciam no mundo. Em troca ganhamos os cursos técnicos, que reforçavam a indústria de base como lugar…

processo de reflexão/ação coletiva, a partir de situações concretas observadas e/ou vividas no cotidiano do ensino superior. Ementa: Breve histórico da Didática na Educação. As principais correntes da Didática moderna. Didática, metodologias e as Novas Tecnologias da Comunicação e da Informação (NTCIs) e a sala de aula. Os Processos de Aprendizagem. Avaliação e acompanhamento do processo de ensino/aprendizagem. Promoção e retenção no ensino Fundamental e Médio e os problemas de…

informação ao mesmo tempo. Mais que isso, inútil. Apesar dessa constatação, algumas escolas continuam tentando formar seus alunos como se ainda estivéssemos há décadas atrás, e não no limiar de uma nova era. Ensinando fatos e cobrando sua memorização, a escola esquecendo seu principal papel: o de ensinar a aprender. As são repassado conhecimentos, mas não são feitas relações críticas entre os diversos fenômenos, e as épocas. O indivíduo deve ser sabedor da existência de…

refere à avaliação na escola está na dificuldade que os professores ainda encontram na concepção e desenvolvimento desse processo. Na atualidade, é preciso repensar uma nova maneira de conceber e aplicar a avaliação na escola. Não podemos conviver com métodos e estratégias avaliativas tradicionais, pois o ensino hoje requer uma nova visão do ato de avaliar a aprendizagem. Não é mais aceitável a ideia do professor usar somente um instrumento avaliativo, a prova, para ter a certeza…

fascínio exatamente por quebrar a insipidez na relação da criança com o conhecimento e por sugerir a exploração sensório-motora e intuitiva das informações e suas associações, rompendo com as barreiras semi-rígidas entre as disciplinas e fornecendo novas alternativas de sistematização da aprendizagem. A Psicopedagogia e a Informática são áreas possíveis de se trabalhar juntas, pois podem trazer excelentes resultados. O fator que as une é a intencionalidade na aquisição de novos…

resposta não apresenta trechos incoerentes, rasuras e frases incompletas (até 1,0 ponto);. 4.33. O candidato será avaliado e a prova discursiva terá pontuação total de 25 (vinte e cinco) pontos. O candidato que não obtiver NT maior ou igual a 10 (dez) pontos será considerado eliminado. 4.34. A pontuação atribuída na prova discursiva será somada à nota da Prova Objetiva e a Produção Textual, perfazendo dessa forma a nota final do candidato. V - DOS TÍTULOS 5. Concorrerá à…

criação de um blog, como produto desse trabalho, por ele constituir-se em um suporte didático que funciona como guardião das produções escritas pelas crianças e também como objeto de interatividade que possibilita a aprendizagem colaborativa e propicia novas formas de leitura e de escrita. As pessoas de posse do endereço do blog (projetobloneri-turma da Néri) acessam, leem e postam comentários. Os alunos, assim, têm oportunidade de revisar e analisar melhor seu texto, para…

tal que cada criança, cada educando, em especial aquele das camadas trabalhadoras, não veja frustrada a sua aspiração de assimilar os conhecimentos metódicos incorporando-os como instrumento irreversível a partir do qual será possível conferir uma nova qualidade às sua lutas no seio da sociedade". (SAVIANI,1985) Segundo Libâneo: “Pedagogo é o profissional que atua em várias instâncias da prática educativa, direta ou indiretamente ligadas à organização e aos…