Percepções Do Professor Ensino E Aprendizagem

Perceptions of Mathematics Learning Using Mobile Phones N. Baya'a 1 and W. Daher Percepções dos alunos no aprendizado da matemática Utilização de telemóveis Resumo - Esta pesquisa relata um experimento que teve lugar em uma escola de meio árabe em Israel. o experimento foi conduzido por três pré-serviço os professores que realizavam seu projeto final na área de ensino da matemática usando telefones móveis. Os professores pré-serviço funcionou com 32 alunos da oitava série para…

REDES SOCIAIS, SUCESSO ESCOLAR E ENSINO DA LÍNGUA MATERNA86 Camila Roberta Cândida do Monte (IFBaiano) milacandida@hotmail.com.br Osvaldo Barreto Oliveira Júnior (IFBaiano/UFBA) osvaldobojr@yahoo.com.br 1. Considerações iniciais Este artigo discute os pressupostos teóricos e metodológicos de um projeto de iniciação científica, que vem sendo desenvolvido no âmbito do Instituto Federal Baiano, campus Senhor do Bonfim. Fundado nas concepções sociointeracionistas da linguagem humana…

FUTURO PROFESSOR DE MATEMÁTICA BISCONSINI, Vilma Rinaldi[1] Centro Técnico-Educacional Superior do Oeste Paranaense vrinaldi@seed.pr.gov.br REIS, Carlos Alberto Rossi dos[2] carloslider@bol.com.br BORGES, Erasmo Carlos[3] erasmocborges@hotmail.com INTRODUÇÃO O propósito deste texto é relatar a experiência vivenciada, como professor da disciplina de Prática de Ensino e Estágio Supervisionado, na orientação dos acadêmicos para a produção de memoriais escritos sobre suas…

CURSO DE POS GRADUAÇÃO DOCÊNCIA DO ENSINO SUPERIOR Disciplina: FUNDAMENTOS PSICOLÓGICOS DA EDUCAÇÃO CARGA HORÁRIA: 28 h PROFESSORA: Cláudia Vaz Torres Título – APRENDIZAGEM DO ADULTO NO ENSINO SUPERIOR Objetivos: Analisar os processos de aprendizagem. Identificar as percepções e intervenções dos alunos e professores sobre a aprendizagem e suas dificuldades Identificar e analisar os pressupostos teóricos das abordagens estudadas nos relatos de professores e alunos. A atividade consiste em

**Centro Universitário Claretiano Curso: Licenciatura em ____________. Trabalho de Prática: “Percepções dos Professores do Ensino Básico a Respeito da Avaliação do Processo de Ensino-aprendizagem”. Equipe: Estimado professor: Venho, por meio deste, requerer a sua participação no trabalho de Prática “Percepções dos Professores do Ensino Básico a Respeito da Avaliação dos Processos de Ensino-aprendizagem”, que faz parte da disciplina Didática Geral, do curso de Licenciatura…

Resultados das Avaliações Percepções sobre o Desempenho do Aluno Autopercepção da Prática Avaliativa Experiências indiretas com Avaliação (Experiências Anteriores) Palavras-Chave: Avaliação Tradicional Transicional Erro Desempenho Prova Feedback Transcrições: Porto e Miccoli (2007, p. 50) afirmam que “questionadas sobre como interpretam o mau desempenho dos alunos, as participantes revelaram experiências distintas: o aluno é o responsável por seu mau desempenho e tanto professor…

importância de conhecer estas tendências para o futuro educador? 2- TENDÊNCIA LIBERAL TRADICIONAL A tendência liberal tradicional se caracteriza por acentuar o ensino humanístico, de cultura geral. De acordo com essa escola tradicional, o aluno é educado para atingir sua plena realização através de seu próprio esforço. Sendo assim, as diferenças de classe social não são consideradas e toda a…

REVISÃO DE LITERATURA 4 Disciplina 5 Factores Determinantes 11 O Professor 12 Aula 16 METODOLOGIA 18 Instrumentos 18 Procedimentos 21 Amostra 21 Análise e Discussão de Resultados 22 Importância da Educação Física 22 Percepção sobre as Finalidades 23 Uma Boa Aula de Educação Física 24 Modalidades Preferidas 25 Modalidades pretendidas na Educação Física 25 Modalidades Preferidas VS. Modalidades Pretendidas 26 O Bom Professor de Educação Física 26 Conclusões do Estudo 27…

teórico, a tendência liberal tradicional se caracteriza por acentuar o ensino humanístico, de cultura geral. De acordo com essa escola tradicional, o aluno é educado para atingir sua plena realização através de seu próprio esforço. Sendo assim, as diferenças de classe social não são consideradas e toda a prática escolar não tem nenhuma relação com o cotidiano do aluno. Quanto aos pressupostos de aprendizagem, a idéia de que o ensino consiste em repassar os conhecimentos para o espírito…

INCLUSIVA DISCIPLINA: TEORIA DO DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM ALUNA: SANDRA SOARES SARMENTO APRENDIZAGEM: ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA São João do Rio do Peixe 2013 SANDRA SOARES SARMENTO APRENDIZAGEM: ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA Trabalho apresentado para Avaliação da Disciplina Teoria do desenvolvimento e aprendizagem ministrada pelo professor Washigton Soares. APRENDIZAGEM: ABORDAGEM FENOMENOLÓGICA…