Pedagogia Liberal Renovada E Não Diretiva

Papel da Escola Renovada NÃO-DIRETIVA – Acentua-se a “Formação de Atitudes” e, para tanto, preocupa-se mais com os aspectos “psicológicos” do que com os pedagógicos. O resultado de uma boa educação compara-se ao de uma boa terapia. A busca pelo autodesenvolvimento e pela realização pessoal tornas-se mais importante que a prática do conteúdo em si. Conteúdos de Ensino na NÃO-DIRETIVA – A ênfase que se dá ao desenvolvimento das relações de comunicação torna secundária a transmissão de…

liberdadeabsoluta, descontrolada e desmedida.Dentro da pedagogia, esses conceitos se aplicam e classificam asdiversas formas de agir do professor em sala de aula e seenquadram no ramo dos progressistas, ou seja, os que sãodirecionados para uma análise crítica da realidade social, visandofavorecer o processo de liberação das camadas oprimidas.Em comum, as duas tendências não trabalham no desenvolvimentoindividual do aluno, mas no aluno em grupos, e o aprendizado não éuma verdade do…

A tendência renovada não diretiva Introdução: Este trabalho de didática visa apresentar a tendência renovada não diretiva, que faz parte das várias tendências dentro do processo histórico do desenvolvimento da didática, conhecer cada uma destas tendências é muito importante no desenvolvimento educacional. Vários educadores tiveram um papel fundamental neste processo sócio-histórico da didática e no avanço pela educação de qualidade, desenvolvendo teorias para dar um sentido

Segundo Libâneo (1982), é de grande importância que os professores conheçam as diferentes tendências e não sigam apenas um método de ensino. Essas tendências não são eficazes sozinhas, sabendo que elas por ora se complementam ou divergem umas das outras. 2. TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÁTICA ESCOLAR Conforme afirma Luckesi (1994), é necessário compreender a relação entre a pedagogia e filosofia e também as perspectivas entre educação e sociedade. São três as tendências que interpretam o

ENDÊNCIA LIBERAL RENOVADA NÃO-DIRETIVA "A única coisa que se aprende e realmente faz diferença no comportamento da pessoa que aprende é a descoberta de si mesma". Carl Rogers Nesta tendência a preocupação da escola é com as questões psicológicas do aluno, as atitudes, esquecendo um pouco as pedagógicas e sociais. Clima favorável à mudança do indivíduo. Boa educação, boa terapia (Rogers) O ensino tem como finalidade criar mecanismos para que o aluno procure chegar ao conhecimento por…

diferentes tipos de práticas pedagógicas. O autor divide algumas práticas duas grandes estruturas, são elas: liberais e progressistas. A característica básica da pedagogia liberal é que ela tende a não ser crítica, tendendo a condizer com as ideologias capitalistas este tipo de pedagogia se subdivide na tradicional, renovada progressivista, renovada não diretiva e tecnicista. Enquanto o tipo de pedagogia progressista tem como característica fundamental ser crítica e procurar fazer com…

CONCEPÇAÕ DE EDUCAÇÃO NOS DOIS PRINCIPAIS GRUPOS DE TENDÊNCIAS: LIBERAIS E PROGRESSITAS. Várias são as concepções a cerca da educação no mundo contemporâneo. Duas delas cujos estudos vários se avolumam é a nascida no berço dos estudos conceptistas de josé Carlos Libâneo, que dividiu estas concepções em dois grupos principais: "liberais e progressistas". Com o intuito de contribuir de forma endógena com a formação docente continuada no

escolar consiste na conc... 2027 Palavras9 Páginas Tendências pedagógicas na prática escolar TENDÊNCIAS PEDAGÓGICAS NA PRÃTICA ESCOLAR As tendências pedagógicas foram classificadas em liberais e progressistas: * Pedagogia liberal: - Tradicional - Renovada progressivista - Renovada não-diretiva - Tecnicista * Pedagogia progressista - Libertadora - Libertária - CrÃ... 764 Palavras4 Páginas Organização e didática e tendências pedagógicas na prática escolar PROFESSORA EDILAINE VAGULA…

objetivo deste artigo é verificar os pressupostos de aprendizagem empregados pelas diferentes tendências pedagógicas na prática escolar brasileira. Teoria de José Carlos Libâneo: liberais e progressistas. Liberais: tendência “tradicional”, a “renovada progressivista”, a “renovada não diretiva” e a “tecnicista”. A pedagogia liberal sustenta a idéia de que a escola tem por função preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais. Isso…

vivenciado, o qual é considerado como dinâmico, sempre em transformação. Dessa forma o conhecimento não se caracteriza como uma forma de doação, do professor para o aluno, como acontece na educação bancária. Esse modelo de educação possibilita a construção de um conhecimento que é critico, realizado a partir do desvelamento da realidade. Freire pontua que, Em verdade, não seria possível á Educação Problematizadora, que rompe com os esquemas…