Pcns Fisica

Introdução A Educação Física como área de conhecimento vem se modificando bastante desde a década de oitenta , devido a um novo momento histórico e social que o país passou, o que gerou novas concepções , rompendo o modelo tradicional de ensino. No dia primeiro de setembro de 1998, a Lei 9696 foi promulgada regulamentando a vida do profissional formado na área de Educação Física. A partir daí, foram criados Conselhos regionais e nacionais regidos pelos próprios profissionais , objetivando

componente de uma boa saúde é a capacidade física. A capacidade física é a habilidade de fazer as tarefas rotineiras com vigor e atenção sem ficar cansado e manter energia suficiente para usufruir horas de lazer e estar apto a atender a possíveis emergências. A capacidade física é composta de três componentes básicos: resistência cardiorrespiratória força muscular e flexibilidade. Utilizamos o modelo aplicado aos atletas para adequar os conceitos de capacidade física ás populações…

de Educação Física e Desportos – DEFD ENSINO DE EDUCAÇÃO FÍSICA I ABORDAGENS PEDAGÓGICAS Luciana Merath de Medeiros Seminário apresentado ao Curso de Licenciatura em Educação Física como parte da exigência da disciplina Ensino de Educação Física I. SEROPÉDICA, RJ JANEIRO, 2013 Abordagens Pedagógicas Podem ser definidas como movimentos engajados na renovação teórico-prático com o objetivo de estruturação do campo de conhecimentos que são específicos da Educação Física. …

01(0,6 min/h) a 0,20 Erl (12 min/h) – Tel. Móvel: 0,017 (0,03) - Fixa: 0,05 Erl Curso de Especialização em Redes de Telecomunicações Intensidade de Tráfego Exemplos • Uso de 6 min em 1 hora - 100 mErl • Máxima intensidade de 2Mbps(30 canais PCM) - 30 Erl • Número mínimo de ERBs celulares para uma intensidade de 0.05 Erl por usuário Curso de Especialização em Redes de Telecomunicações HMM • Hora do dia (ano) em que o tráfego atinge seu maior valor. • Seleciona 10 dias…

0,01(0,6 min/h) a 0,20 Erl (12 min/h) – Tel. Móvel: 0,017 (0,03) - Fixa: 0,05 Erl Curso de Especialização em Redes de Telecomunicações Intensidade de Tráfego Exemplos • Uso de 6 min em 1 hora - 100 mErl • Máxima intensidade de 2Mbps(30 canais PCM) - 30 Erl • Número mínimo de ERBs celulares para uma intensidade de 0.05 Erl por usuário Curso de Especialização em Redes de Telecomunicações HMM • Hora do dia (ano) em que o tráfego atinge seu maior valor. • Seleciona 10 dias no ano…

conhecimento histórico, ao mesmo tempo em que salienta a importância da investigação dessa fonte como um recurso didático para o ensino de história com base no que “reza” as Leis de Diretrizes de Base da Educação e os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) propostos para área de História. PALAVRAS-CHAVE: Ensino de História, Fontes jornalísticas e História Presente. SUMMARY The present article has for objective to think the sources of the press, precisely the Newspapers Printed…

FUNDAÇÃO EDUCACIONAL BARRIGA VERDE – FEBAVE CENTRO UNIVERSITÁRIO BARRIGA VERDE – UNIBAVE DISCIPLINA: Educação Física no Ensino Médio SAÚDE O conceito de saúde apresenta limitações quando se pretende defini-lo de maneira estanque e conclusiva. Isto porque, quando se fala em saúde, não se pode deixar de considerar seus fatores de influência e determinação: o meio ambiente, os aspectos biológicos, sócio-econômicos, culturais, afetivos e psicológicos. Com esse significado mais dinâmico do

..............................03 Identificação Profissional do Educador de 1º ao 5º ano. Ensino Fundamental I.....04 1. Dados de identificação da escola...........................................................................04 1.1 Estrutura física da escola...........................................................................05 2. Estrutura currículo escolar:.....................................................................................06 2.1 Analise d planejamento escolar....

2 Desenvolvimento A interdisciplinaridade começou a ser discutida a partir da Lei de Diretrizes de Bases Nº 5.692/71, ela vem sendo abordada deste então na educação brasileira ganhando reforço na LDB Nº 9.3494/96 e com os PCNs. Interdisciplinaridade está cada vez mais presente no discurso e na pratica do professor, mais ainda há muitos que usam métodos tradicionais, apesar de ser uma questão bastante discutida na área educacional, deparamos com professores com dificuldades

suas concepções, o governo brasileiro criou o programa “PCNs em Ação”. Contudo, para que o construtivismo seja bem sucedido, é preciso mais que um programa passageiro: é fundamental uma formação docente adequada e a reorganização física das escolas, com salas de aulas amplas e didaticamente enriquecidas com jogos, brinquedos, mapas,livros e instrumentos diversos. Logo se constata a falta de harmonia entre os princípios construtivistas dos PCNs e a realidade não-construtivista da maioria…