Pcns Fisica

DESENVOLVIMENTO DOS TEMAS TRANSVERSAIS ATRAVÉS DOS PROJETOS: AUXÍLIO NA SISTEMATIZAÇÃO/ ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS EM EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR Perla Cristina Frangioti1 Paula Hentschel Lobo da Costa (O)2 1. INTRODUÇÃO. Durante minhas aulas de Educação Física nos Ensinos Fundamental e Médio (décadas de 1980 e 1990), percebia a falta de organização de conteúdos, ou seja, desde as séries iniciais, o que mais fazíamos nas aulas, quando fazíamos, era praticar algum esporte (principalmente…

com o meio ambiente são os principais temas desse tema transversal. O encaminhamento dessa temática pela escola só se materializou oficialmente, em 1997, através dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs ) apoiada pela Secretaria de Ensino Fundamental do Ministério de Educação e do Desporto, o PCNs propõe que os professores falem da temática ambiental, trabalhando paralelamente com o ensino, visando uma discussão de questões sociais relevantes do mundo contemporâneo. A temática…

Quando se fala em educação física, forma-se logo no pensamento a imagem de movimento ou locomoção. Logo, não se pode pensar em exercícios físicos sem primeiro atentar para a sua origem: Os antropólogos e paleontólogos, pesquisando certos terrenos geológicos, descobriram que o homem apareceu entre o fim Plioceno e o começo do Pleistoceno Brasil colônia, de 1500 a 1822 A mais antiga notícia sobre a Educação Física em terras brasileiras data o ano de sua descoberta, 1500. Tal fato…

grupo de pesquisadores e professores com o intuito de elaborar os PCNs. Em 1997 foram lançados documentos referentes ao 1º e 2º ciclos (1ª a 4ª série do Ensino Fundamental) e no ano seguinte para os 3º e 3º ciclos (5ª a 8ª série), incluindo um documento específico para a EF. Em 1999 foram publicados os documentos para o ensino médio, feito por um grupo diferente do ensino fundamental. 2º slide De acordo com os elaboradores dos PCNs, os mesmos tem como função subsidiar a elaboração ou…

CASTILLO MENDES - IECM ALDAÍSA MONDEIRO DA SILVA Pedagogia “E” Profª: Adelma ANÁLISE DOS PCNS (Parâmetros Curriculares Nacionais) NOVO GAMA – GO SUMÁRIO Introdução............................................................................................03Análise dos PCNs Objetivos dos PCNs Papel do professor Metodologia Avaliação Recursos Bibliografia INTRODUÇÃO É lugar comum,…

PLANEJAMENTO DE AULA Componente Curricular: Educação Física Professor: Período: Série: Ed. Infantil Número de aula: 04 Objetivo Geral:  Estruturar movimentos que requeiram a coordenação geral e seletiva. Objetivo Específico:  Proporcionar condições que visam o desenvolvimento motor da criança;  Estruturar movimentos que requeiram a coordenação geral e seletiva; Tema: Qualidades físicas : Coordenação Conteúdo:  Atividades motoras;  Atividades rítmicas;  Atividades recreativas.…

394/96 (LDB). 2) Caracterize os PCNs. Foram elaborados PCNs das seguintes disciplinas: 1. Língua Portuguesa 2. Matemática 3. Ciências Naturais 4. História e Geografia 5. Arte 6. Educação Física Os PCNs são definidos como referências de qualidade para a educação no ensino fundamental em todo o Brasil. Ou seja, quem os escreveu pensou neles como “uma referência curricular comum para todo o País”. 3) Descreva as três observações destacadas na formulação dos PCNs. 1. A pressa, por parte…

INSTITUTO DE ESTUDOS E PESQUISAS DO VALE DO ACARQÚ – IVA PLAUTIVANA MARIA RIOS SOUSA PCN’S PORTUGUÊS, ARTE E EDUCAÇÃO FÍSICA MARCO – CE 2014 Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) da Educação Física se constituem num referencial teórico que busca a reflexão sobre os conteúdos curriculares a nível Nacional, Estadual e Municipal. O primeiro critério trata da questão da relevância social que tem por meta selecionar práticas da cultura corporal

ser quer para o Brasil. Conforme o artigo 26, inciso 3º, da LDB 9.394/96,” a educação física é componente curricular da Educação básica” , e foi acrescido o termo “obrigatório”, nos três níveis. A LDB, define o papel da escola, de formas diferenciadas, tendo como referencia os sujeitos que compõem a escola pública, de onde eles vêm, que referencias sociais e culturais trazem para a escola. A educação física, tras como contribuição a reflexão e discussão da pratica pedagógica.…

Modulação digital - PCM Página 1 1 MODULAÇÃO DIGITAL 1.1 Modulação com portadora trem de pulsos O trem de pulsos periódico é um sinal de natureza discreta, que tem como características a amplitude, a largura e o período. D A = amplitude D = duração A T = período T A partir da figura vista acima, vê-se que podemos variar três componentes do trem de pulsos para imprimir uma informação. Assim, variando amplitude, período ou a duração do pulso, podemos "modular" a…