Paradigma Da Produtividade

5. A noção de paradigma na administração Paradigma é um conjunto de crenças compartilhadas por cientistas, uma espécie de acordo sobre como os problemas de determinado campo do conhecimento devem ser compreendidos. A noção de paradigma assemelha-se à de dogma de um grupo. 5.1 Da ciência à administração O que acontece no campo da ciência pode ser transferido para a esfera da tecnologia e da administração. Quando se muda o padrão de uma tecnologia há consequências em todo o…

habits of highly effective people 1.1 Trechos selecionados: Os 7 hábitos das pessoas altamente eficazes. “Nossos paradigmas, corretos ou incorretos, são a fonte de nossos comportamentos e atitudes, e, portanto, de nosso relacionamento com os outros”. “Os Paradigmas são poderosos, pois eles criam as lentes através das quais vemos o mundo. A força de mudança de paradigma impulsiona os saltos qualitativos, seja essa mudança um processo lento e deliberativo ou uma transformação instantânea”

década de 1980 apresentou modificações na sua formatação, acompanhando as mudanças que ocorreram nos paradigmas de produção, verificadas a partir dessa época. Os diversos paradigmas levaram grandes pensadores e mestres de Engenharia de Produção a evoluir o PCP com o decorrer dos anos. A partir da década de 1980 Azzolini (2004) iniciou as transformações no conceito de PCP a partir do mais recente paradigma da época: o sistema Just-in-Time (JIT). A partir outros autores como Orlick,…

Tem previsão legal no artigo 461 da Consolidação das Leis do Trabalho sendo seus principais requisitos: a identidade de função, trabalho de igual valor sendo estes com identidade quantitativa e qualitativa, diferença não superior a dois anos entre paradigma e equiparando no desempenho da função, prestação de serviço no mesmo local e para o mesmo empregador, simultaneidade de serviço e finalmente a inexistência do quadro de carreira.Será abordado não só a visão doutrinária quanto a…

O Reclamante sempre exerceu a mesma função que o funcionário Erinaldo José da Silva, em idênticas condições, técnica, qualidade e produtividade, sendo que a diferença da contratação deles é de apenas um ano, no entanto com salários diferentes. A remuneração do Paradigma gira em torno de R$ 1.800,00 (hum mil e oitocentos reais), enquanto o Paragonado recebia com remuneração de R$ 1.263,00 (hum mil e duzentos e sessenta e três reais) mensais, gerando assim uma diferença de R$ 537,00 (quinhentos

cargo, já que há empregados com o mesmo cargo e funções diferentes. Exemplo: os professores universitários e primários têm o mesmo cargo, mas a função (atribuição) é diferente. 2. Que o serviço seja de igual valor: é aquele prestado com igual produtividade e a mesma perfeição técnica. 3. Que o serviço seja prestado ao mesmo empregador, conceituado pelo art. 2º, da CLT. 4. Que o serviço seja prestado na mesma localidade: compreende o mesmo município, já que as condições locais podem…

Paradigmas de LPs Chamamos de paradigma um conjunto de características que servem para categorizar um grupo de linguagens. Existem diversas classificações de paradigmas de LPs, sendo a mais comum a que divide os paradigmas de LPs nos paradigmas imperativo, orientado a objetos, funcional e lógico. A classificação utilizada aqui foi adaptada da apresentada por Appleby (1991). As únicas alterações realizadas nessa classificação são a substituição do paradigma "distribuído" pelo "concorrente" e a

cargo, já que há empregados com o mesmo cargo e funções diferentes. Exemplo: os professores universitários e primários têm o mesmo cargo, mas a função (atribuição) é diferente. b) Serviço seja de igual valor: é aquele prestado com igual produtividade e a mesma perfeição técnica. c) Que o serviço seja prestado ao mesmo empregador, conceituado pelo art. 2º, da CLT. d) Que o serviço seja prestado na mesma localidade: compreende o mesmo município, já que as condições…

âmbito das relações trabalhistas. É exigido a identidade nas tarefas e funções desempenhadas entre os empregados para que façam jus ao mesmo salário. É o que diz a Súmula 6, inciso III, do TST: “A equiparação salarial só é possível se o empregado e o paradigma exercerem a mesma função, desempenhando as mesmas tarefas, não importando se os cargos tem, ou não, a mesma denominação”. Já em relação à equiparação salarial entre empregados que exercem funções intelectuais o TST, adotou o…

1. Como avaliar a eficiência, eficácia e efetividade das escolas? Se tomarmos por base o Paradigma Multidimensional da Administração na Educação, proposto por Sander (1982/1995), podemos entender as noções de eficiência, eficácia e efetividade como intrínsecas ou não a instituição escolar. Apesar disso, assumem entre si relações de dependência, onde as dimensões técnicas (econômica e pedagógica) são reguladas pelas substantivas (cultural e pedagógica), e por isso é necessária…